朱　枫

众所周知，良好的课堂纪律是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而在我们的日常教学中，却时常缺少这种保障。我们都曾遇到过这样的情形：台上表演、台下喧哗；你回答你的问题，我说我的话；游戏时热热闹闹，教学任务却落不到实处。由此，课堂的纪律问题尖锐地摆在了我们面前。那么如何抓好课堂纪律的管理呢？以下是作者的几点看法。

（1）建立和谐的师生关系。著名的教育实践活动家教育理论家马卡连柯指出，纪律永远应该是自觉的纪律。和谐关系的形成应从以下两方面加强。①加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，教师应尊重学生人格、尊重学生自尊心、不一味地制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，集体荣誉感，让学生通过演讲、表演、辩论、比赛等多种形式，多种活动提高其主人翁责任感，自觉维护纪律。②了解学生。面对学生个体我们不能搞“一刀切”，学生父母的文化程度、对教育的认识及家庭成员的不同认识和理解都会影响学生的亲情感，同学情以及与老师的沟通程度，特别是单亲家庭、重男轻女家庭都会对学生身心造成或多或少的影响。教师应多换位思考，替学生多想一些，从不同的角度去感化学生，让学生从心底觉得你是亲近的，使得师生关系和谐，课堂纪律就会处于一种良好的状态。

（2）善于处理偶发事件。偶发即不分时间、场合的突发事件。……