朱晨阳

一夜大雪，山野变成白茫茫一片，到处银装素裹。睡在洞中的一只狗熊饿醒了，出来找吃的，可是找了好久什么也没有找到。忽然，他看到一只狐狸走过来。（简洁的环境描写，为觅食的困难埋下伏笔。）

狗熊拉开嗓子喊道：“嗨，狐狸老弟，这么冷你出来做什么？”（狗熊“拉开嗓子”的喊声，表现了他憨厚的性格。）

狐狸一看是老朋友狗熊，回答道：“肚子饿了，出来找点吃的。你呢？忙什么啊？”

“我也饿了，正在觅食。唉，找了好久什么也没有找到啊。”

狐狸说：“那我们一起找吧。找到的食物集中起来放到那个大树洞里面，我们一起分享。”

“好主意，你真聪明。”狗熊说，“那我们分头找，回来一起吃！”（上面的一段对话，表现出朋友间的友情和各自的性格特点，“分头找，回来一起吃”，说明他们对合作觅食很有信心。）

下雪天觅食真不容易，狗熊好不容易才捉到一只兔子和一只狍子。他把食物带到树洞前，狐狸早回来了，他捉到一只小鸟。（觅食很难，看得出狐狸和狗熊觅食能力不同，也为下文狐狸独自偷吃食物埋下伏笔。）

“还不够吃啊，继续去找吧！”狗熊说。狐狸也说：“好，继续找！”他们又出发了。

狐狸走了一段，心想：才找到这么一点儿吃的，狗熊的肚子那么大，还不够他自己吃呢。等他回来，还有我吃的吗？怎么办呢？要不……

狐狸回头看看，狗熊已经绕过山坡，走远了。于是，他跑回藏食物的树洞。（狐狸的心理活动符合角色的性格特点，面对困难，自私的缺点暴露无遗。作者在这里的描写详略得当，狐狸偷吃的过程都省略了，狗熊觅食也一笔带过，更突出主题。）

天太冷了，狗熊腿都快跑断了，只找到一只冻僵的山鸡。他把山鸡带回来，一看，树洞里的兔子、狍子都不见了，只剩下一堆毛、几根骨头，狐狸也早没影了。

“啊，死狐狸，你这个骗子，我饶不了你——”狗熊大声吼叫，一熊掌狠狠砸在地上，“嘭——”，树上的雪都被震落了。（狗熊的语言、动作充分表现出了他的愤怒。）

狐狸吃饱后，逃离了那个树洞。后来，他再也不好意思见狗熊了。从其他动物面前走过的时候，他总感觉大家都在议论他。这日子真不好过啊。（童话的最后不落俗套，有新意。从狐狸偷吃食物后的心虚和惭愧可以看出他本质的善良。）

“如果我向狗熊道歉，大家也许能原谅我。”狐狸想，“就是不知道狗熊能不能接受我的道歉……”他想了又想，还是勇敢地向狗熊的家走去了。（结尾给读者留下充分的想象空间。我们仿佛看到狐狸向狗熊道歉后，他们俩重归于好，携手觅食的温馨场面。）

总评

这篇童话是作文竞赛中的参赛作文，现场完成。

童话语言精练，详略安排合理，环境描写为中心服务，通过语言、动作和心理描写塑造角色的性格特点，让读者感受到狗熊的憨厚、耿直和愤怒，也看到狐狸的自私、狡猾以及偷食后的心虚和惭愧。故事的结局有新意，不落俗套，既在意料之外，又在情理之中。

互动空间

小朋友总是乐于在童话中表现自己的生活，喜欢利用童话中的人物来发表自己的看法。请插上你想象的翅膀，以“黑板、粉笔、黑板擦”为主人公，写一篇有趣的童话故事吧！