介绍一位自己喜欢或崇拜的人。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体的事例表现人物的品质。

回忆筛选，心中有人

写作文之前，先要静心想一想自己究竟想写哪个人。比如本单元要求写自己喜欢或崇拜的人，“喜欢”的范围比较宽泛，活泼可爱的同学让人喜欢，严厉或慈祥的父母让人喜欢，幽默风趣的老师也让人喜欢……而“崇拜”不仅是喜欢，还带有敬重仰慕的情感，如爷爷知识渊博且品德高尚让人崇拜，老师讲课有艺术性让人崇拜，哥哥投篮技术高超让人崇拜……

抓住特点，如见其人

“特点”就是某个人的独特之处，与众不同之处。写人，最主要就是写出人物特点，而特点应该表现在人的一言一行，一举一动中。经常看到同学写“妈妈说”“弟弟笑”等，这样的行为描写很笼统。看到“我”生病，妈妈应该是“着急地说”，“心急如焚地说”，这样，是否才能突出妈妈对“我”的爱？同样，在不同的情况下弟弟应该有不同的“笑”，对妈妈搞了个恶作剧，“吐着舌头笑”，可以反映弟弟顽皮可爱；作文获奖后“笑得像朵花”，可以反映弟弟当时的幸福与自豪；和小动物一起玩，“开心地笑”，可以反映弟弟天真烂漫……刻画好人物的言行神态，就能写出人物的特点。我们不妨一起看看田凯琪同学的作文。

我崇拜的一个教官

常州市第二实验小学五（2）班 田凯琪

那天，我们四至六年级同学去金坛参加了军训，各班的教官各不相同。我们班的教官，既严厉又幽默。

队列训练时，我们班许多人总是不好好做，于是，教官生气了！