范元绩

一、丁善德的童年及其音乐生涯

丁善德1911年11月出生于江苏昆山，从小就特别喜爱音乐，6岁时母亲花费8块大洋，买了一套正规的中国锣鼓打击乐器供他学习、玩耍，不久他对琵琶特别感兴趣，而且自己从零花钱里攒了7个铜板，专门去听评弹艺人的“大套琵琶”。母亲为了满足儿子，便又给他买了一把琵琶，并带他拜师学艺。进中学后，他已经学会了二胡、笛子、风琴、昆曲等，总之，吹拉弹唱无所不能。后来学校组织了一个国乐小组，公推丁善德为组长。经常性地排练和演出，小小的国乐组把学校的文艺活动组织得有声有色。

1928年，17岁的丁善德以琵琶专业考取国立音专(上海音乐学院前身)，同时，随黄自学作曲。第二年，丁善德被钢琴深深吸引，并以顽强的毅力，将钢琴练到了主修的水平。在上海音专学习期间，他连续6年获得优等生奖学金。

1937年丁善德和陈又新在上海合办“上海音乐馆”，并在母校任教。10年后丁善德远赴法国音乐学院深造，跟布朗热、加隆等名师学作曲。1949年回国，任上海音乐学院教授、作曲系主任。1956年起担任上海音乐学院副院长，连续任职39年，为上海音乐学院的发展壮大作出了巨大贡献，直到1995年逝世。

二、儿童组曲《快乐的节日》

新中国成立，人们心中充满喜悦，对未来充满着希望。那时的孩子更加快快乐乐，无忧无虑，比起他们的长辈，真是遇上了最幸福的时代。丁善德深受感染，便创作了儿童组曲《快乐的节日》，音乐中他以一颗童真的心和纯熟的手法，描绘了孩子们纯洁的心灵和活泼的天性。

1郊外去

本曲是标准的ABA单三部曲式，c大调使得演奏读谱容易些，虽然是6／8节拍，但应该按一小节两拍的节律弹奏，所以速度不能太慢，要显得动感而活跃。

A段：春光明媚，流水潺潺，孩子们盼望已久的野外踏青、旅游终于来临。大家跑着、跳着来到田野，来到水边……前半段要弹得连贯而流动，后半段要弹得活泼又轻盈。

B段：看，那是小鱼还是蝌蚪?瞧，还有花蝴蝶呢!真让人又惊又喜。这一段速度加快，要弹奏出好奇而逗趣的神态。

再现A段：再现开始的A段，结束时的演奏，要带有舒畅和向往的神情。

2扑蝴蝶

此曲前半段A(1－24小节)是由a(主题)、b(模进的连接句)、a(主题)构成的小三部曲。后半段B(24—41小节)则由c(展开)和a(再现)组成。乐曲难点在于极快的速度，和近现代乐派的双调性，左手是D大调，而右手似乎是e小调。

A段：在花丛间翩翩起舞的蝴蝶，忽高忽低、忽远忽近地飞翔。速度要快，强弱变化要多。

B段：淘气的孩子们专心地捕捉纷飞的蝴蝶，眼看扑到了，一不留神，蝴蝶又飞远了……要鲜明地弹出渐强和渐弱，以表现孩子的专注和蝴蝶的灵巧。

3跳绳

乐曲是ABA三部曲式，然而在A部里又包含a(1-14小节)和b(15－34小节)截然不同的两段。难点是a段中的4、5拍变换节拍，以及b段左手的远距离大跳动作。

A段：其中a段仿佛下课的铃声响了，小朋友高高兴兴地奔向室外Ib段描绘小朋友有的跑，有的跳，有人跳绳，有人游戏等。要注意演奏的活泼欢快和有弹性的断跳音。

B段：(35—64小节)集中描写跳绳的场景，小朋友们灵活地跳跃，绳索在空中画着圈……

A段：再现。最后小朋友结束了课间活动，回到教室，操场又恢复安静。

4捉迷藏

本曲是典型的带结尾的ABA三部曲式。曲子的难点是自由速度的掌控，必须是自然而然，不能生硬机械地加快或减速。注意是4／4节拍，然而从不完全小节开始。

A段：A大调，很开心的儿童游戏，蒙住眼睛的小朋友，要把躲藏起来的人捉住，期间充满了风趣逗乐，有笑又有闹。

B段：升小调，速度放幔，时而放松抒情，时而紧张机灵。

A段：再现。

结尾：似乎是全曲的高潮，蒙眼的小朋友终于成功捉到了躲藏的人!

5节日舞

这首曲子几乎是整个组曲的重头戏，真正的节日大联欢，篇幅最长、场面宏大、气氛热烈、情绪欢快。全曲回到C大调，而升F音的不断出现，体现了打击乐器的不协和音的音响效果。乐曲由ABA三三部分组成。

A主部：开始两小节的前奏表现敲锣打鼓的节奏，虽然是规整的4／4节拍，重音却要注意落在第一拍第一个音和第3拍的两个音上；第3小节进入旋律，而左手伴奏的重音却在第3、第4拍上，显示鲜明的舞蹈和锣鼓的节奏。

B中部：乐曲的高点，明显突出了节奏因素和技巧因素，还要注意活跃的转调因素。难点在第52、53小节左手的大跨度琶音，要敏捷轻快地弹奏。

A再现主部：为了避免平淡，要仔细做好强弱对比和渐强和渐弱。结尾体现热火朝天的场面和舞蹈最后的“造型大亮相”。

另外，丁善德还专为孩子们创作了《儿童钢琴曲8首》和其他钢琴小品。相信他这些通俗易懂、不断求新求精的钢琴作品将会长远地在中国大地上播放、传扬!