梁宇超

《老人与海》是美国著名作家海明威的代表作品，这部仅仅只有3万字的小说构筑了一个人类勇敢挑战自然的叙事史诗。作品中没有高度抽象化和寓言化的艺术象征，而是在作者娓娓道来的故事中使我们感受到人类意志的高贵与神圣不可侵犯。在《老人与海》这部作品中，海明威简练明达的语言以及创作时所采用的象征手法是值得同学们在构思作文时借鉴和学习的。

《老人与海》中的主人公桑提亚哥是古巴的一个渔夫，年轻时强健有力，是个非常出色的人。但是到了晚年，却一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。有一段时间，老渔夫独自乘小船出海捕鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。就这样，直到第85天，他与一条足有18英尺长的大马林鱼不期而遇。大鱼拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受过的艰难考验。当他用尽全身的气力成功制服这条大鱼的时候，却遇到了海中成群的鲨鱼，鲨鱼们与他争夺他好不容易捕获的猎物——那条18英尺长的大马林鱼。于是老人又与穷追不舍的鲨鱼群开始了拉锯战似的搏斗。最终，鲨鱼吃光了整条大马林鱼，老人桑提亚哥从大海归来时，拖出海面的只有一副光秃秃的鱼骨架。

《老人与海》这部中篇小说情节中心极为突出，毫无枝蔓；叙事客观，不加任何解释和议论；修辞质朴，一般不用富丽的比喻和形容词，多采用简短而潜台词丰富的人物对话，这样就使作品呈现出一种含蓄、凝练的风格。有些同学在写作文时，常常会陷入这样的误区，尽可能追求辞藻的华丽，却往往忽略了作文本身的主题。这样写出的作文不是不能切合文题的立意，就是过度堆砌辞藻使文章华而不实。如果参照《老人与海》这部作品，运用朴实准确的语言来表达作文的主题思想，会使我们的文章住充满着假大空，泛泛而谈、含含糊糊的作文堆中脱颖而出，使老师眼前一亮哦!

大概读者都会对老人桑提亚哥的那句“我可以被征服，但不可以被摧毁”记忆深刻。我们常说生活是一首歌，有高音区，也有低音区；行走在人生的道路上，有风和日丽，也会有暴风骤雨。也许，在一些人眼中，老人并不算是赢家，因为他最终带上岸的不是一条鱼而是一架鱼骨。可是他曾为自己的理想努力地追求过，奋斗过、挑战过，自始至终都没有向大海，向鲨鱼妥协，在这场生与死的较量中，在这场以弱搏强的战斗中，他无疑成为最终的胜利者，因为他坚持到了最后。

不得不说海明威是一个象征大师，在《老人与海》这部作品中，他通过一个已步入老年的渔夫与浩瀚无边的大海的对峙，米体现人类面对大自然时的渺小。但是作者又通过老人与大海的抗衡，证明了人生本米就是一种无止境的追求。老人的道路漫长、艰辛，而且充满坎坷，可是只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者。

我们在写作文时，写作的内容也不要只局限于自己在学校或是生活中的见闻和感受，还应该尝试着由自己而想到别人，或是由别人米推及自己。山此联想到自然、社会、人生和世界。在作文创作中，我们可以尝试着像《老人与海》这部作品一样，以点及面，深刻地表达出自己对人类奋斗不息的可贵精神的赞颂。尤其是对已经步入初中最后阶段，面向中考与梦想冲刺的同学来说，文章主题的升华是非常有必要的。一些对生活、对世界思考较为深刻的点睛之笔常常是作文挺进高层次，迈向高分数的必要条件。

《老人与海》中成功地塑造桑提业哥这个人物形象。海明威刻画了他的孤独、失败却又绝不服输的性格与命运，仿佛他的一生，都大这次捕猎中得到了最为集中的体现。他在大海中自言自语，体验着深切的无助与孤独；他在与大鱼的搏斗中鲜血崩流、伤痕累累，还要与自己的饥饿、困乏以及受伤的肢体进行着自我搏斗。但正如他所说的：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以毁灭他，可就是打不败他”。

在《老人与海》中，还多次用天气来衬托老人的心情；用孩子来体现他的宽厚和仁慈；用大海来衬托他面对强大对手的不屈和顽强；用大鱼和鲨鱼米体现他的勇敢和耐心……侧面描写是广大中学生很早就接触过的一种修辞手法。如果想要丰富一个人的性格，恰当地运用侧面描写是十分必要的。要想往规定的时间里创作出高水平的文章，就不能连篇累牍地从正面对人物进行刻画，一是没办法在有限的时间内表达出极为深刻的内涵，二是写出的东西缺乏说服力。我们在平时的作文训练中应该有的放矢地加强侧面描写的运用，储备大量的侧面描写素材，以便在考试时稳住阵脚，赢得高分。

《老人与海》虽然是世界名著，但并不晦涩难懂，完全在我们中学生的阅读能力范围内。建议大家在阅读这部作品的时候，不要只沉浸在引人入胜的情节里，还要对作品有更加深入的思考，并尝试着对于小说的亮点加以借鉴和模仿。长此以往，自己的写作能力会有很大的提高哦。

责编：张戎