李 玲

作文教学是语文教学的重要组成部分,教学质量的好坏,对学生今后的写作素养将产生重要影响。为了搞好作文教学,提高学生作文素养,我主要从提高学生兴趣入手,通过丰富学生生活,教给学生方法,达到了提高学生能力的目的,并取得了较好的教学效果。

一、培养写作兴趣

苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“学生对学习的冷漠态度比成绩不良更为可怕。”可见,兴趣是做好事情的第一步。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”用兴趣法激活作文教学,能使学生对写作产生浓厚的兴趣,变被动写作为主动写作,养成良好的写作习惯,进而形成较强的写作能力。作文也是如此,在教学中,我始终把培养学生兴趣放在首要位置。激发写作欲望。我在每节作文课之前总要先让学生吟诵名篇片段或播放优美语段,然后让学生想象片段描绘的意境。感受好的语句给人带来的美的享受。

1.利用各种机会,培养成功意识。通过主题作文竞赛或在班会时鉴赏学生的优秀作文等活动,并且给学生争取各类相关刊物投稿的机会,或鼓励学生在网络上发表文章,来提高学生荣誉感,使学生感受到成功的喜悦。

2.以正面教育为主,多鼓励,多关心,多爱护,多肯定,帮助学生树立可以写出优秀作文的信心。

浓厚的作文兴趣对完成作文任务具有重要意义,可以促使学生积极进取,努力克服困难。

二、提供写作素材

写出好的文学作品,必须要有丰富生动的写作素材。……