崔丽丽

近几十年来,设计素描课教学主流没有改变,坚持了模仿式的教学方法,设计专业与美术专业的教育功能不分,缺乏对受教育对象和市场需求的分析,导致了社会供求关系的不对应。迅速发展起来的我国高等职业教育,要想摆脱传统的人才培养模式的束缚,就必须更新教育观念,改革教学设计,创新教育模式,而加强学生创新能力培养,造就适应社会发展和科技进步,所需要的高技能技术应用型人才,艺术设计专业基础课专业课,开展基于工作过程系统化学习情境设计,取得了较好的效果。

齐齐哈尔职业学院艺术设计专业,培养目标中的一个就业方向是广告设计师,根据培养目标、学生的实际水平和市场需求,专业基础课《设计素描》课程基于工作过程系统化课程开发内容如下:

一、广告设计师工作过程分析

获得客户订单;搜集资料市场调研;头脑风暴、定策略单、设计执行;总监审核、提案、客户意见;修改客户通过;投放市场看市场终极占有率。

二、设计素描课程分析

设计素描是艺术设计专业学生的第一门专业基础课。基础课既要满足专业课,也要满足社会的直接需求。确切地说,设计素描课程的知识既为专业课打好基础,即双基(即创意基础、技能表现基础、美学基础),也能满足社会的需求,即双技(通用技能、专业技能)学生学了素描,要能画广告效果图。因为绘画素描与设计素描的区别:在于服务目的、服务对象和服务功能的不同。……