秦雨潇

蒙山画卷

蒙山，以雄、奇、险举世闻名。

我来到蒙山，被它的美丽深深吸引，伴着淡雾，不知不觉就走进了蒙山。

到了半山腰，隐隐约约望见了“寿星”，在雾的笼罩下，像一位仙人，正在眺望美好的人间。

一路看着，就到了“寿星”边上，大脑门，白胡子，那慈祥的面孔变得更加清晰了。

一股细小但又清澈的泉水沿着两旁流下，发出细小清脆的“叮咚”声。一山绿树，一山青草，使人感到异常舒服，深深地吸一口清新的、带有蒙山草木气息的空气，仿佛把这幅画卷深深地刻在了心里。手指尖轻轻划过清泉，一股凉意直冲全身。

再往前走，一根又一根绿藤条垂挂下来，我用手摸摸藤条，哟，滑滑的，凉凉的，记忆被它拉到小时候一一我的手抓住秋千，在稚嫩的笑声中越荡越高，摸到了云彩、太阳……

一阵笑意浮在脸上，松开绿藤条，沿路而下，到处都有奇形怪状、布满青苔的石头，茸茸的，软软的，那些累了的游客纷纷找了块大石头坐在了上面。

一路上，有许多小水滴落下来，落在我的头上、手上，像下雨一样，很清凉。很舒服，比起从乌云中落下的大雨点好多了。

很快就回到了山脚下，还是绿绿的一片，不过，又添了几声鸟叫，显得无比幽静，“喳喳唧唧，唧唧喳喳”，我陶醉在其中，猛然想起一句诗：“绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。”

难道讲的就是这境界吗?我回头望了一眼一片幽绿的蒙山，心中立刻有了答案，这美丽的蒙山画卷呀，不讲它还能讲谁?

点评：一篇写景作文，小作家写得非常有条理，而且把自己一路的观察和感受写得很生动和真切。可见，小作家用了心来体验这次蒙山之旅!

提问：这篇作文中能够体现景色美妙的词句有哪些?

校园的一角——操场

进了校门，再往左走，就到了我要给大家介绍的操场。

一天的操场各不相同。清晨，太阳公公被云朵拉出门外，可是还没有睡醒的太阳公公却在云后打起了呼噜，只留下缕缕阳光照射在玩耍着的同学们身上。鸟儿停在枝头，唧喳地唱着歌，一阵阵清新的空气顽皮地舔着同学们的脸，使同学们感到一丝丝的凉爽，这时的操场热闹无比。

中午，太阳当空照，操场顿时变成了烤炉。太阳一刻不停地用自己最大的努力烘烤着我们的操场。可它好像一点儿也不累。这样热的天儿也很少有风，国旗也只能闷闷不乐地躺在旗杆上睡午觉，这时的操场寂静无声。

下午，阳光不再强烈，操场上的热气也已退去。同学们来到操场上做游戏，操场上到处洋溢着同学们的欢声笑语。微风吹过，小草使劲摇摆身子，想跟我们一起玩耍，白云也想停下来，看我们尽情嬉戏，这时的操场充满欢乐。

我喜欢我们多变美丽的操场。

点评：学校的操场，天天见，应该是最平常的景物了，但小作家却从这习以为常的景物中发现了它的美丽之处。而且你会发现，小作家选取的观察角度是很有意思的，她细腻地展现着一天的不同时间的操场的美妙，而且此文的中间三段都采用了拟人的手法，把操场上的清新空气、国旗和小草等描绘得非常可爱。

提问：你能说说操场的“多变”体现在哪些方面吗?

小草，我想对你说

没有花香，没有树高，你是一棵无人知道的小草。

你顽强地生存着，在悬崖边峭壁上，都有你的足迹。重石压在你的身上，你不屈服，竟从石缝中冒了出来，和其他植物一起成长。

春天的你，为大地铺上一层青翠的绿，装饰着春天，为春缝制一条绿裙子；夏天的你，顶着烈日，但绿油油的你，让人感到凉爽，让夏多了一把绿扇子；秋天的你，变成干枯的黄色，让秋铺上了一层软绵绵的地毯；冬天的你，虽然死去，但你的身体却变成土壤的肥料，为春天植物的生长，预备好充足的养料。这就是你，默默无闻为大家服务的你。

其实，在我们的生活中，也有很多像小草那样的人。比如说，清洁工，他们不等天亮就已经开始清洁道路；比如说，收银员，在超市、在银行、在邮局，他们坚守岗位，轮换休息，为大家提供更快更方便的服务……他们不怕苦，不怕累，一心为大家做好服务。

小草的精神，值得我们学习，有着小草精神的人，是我们学习的榜样。

点评：这篇作文写得也很好，从一首《小草》的歌开始，写到了大自然里小草的性格，从而类比到了像小草一样的人，最后赞美和肯定了小草的精神。可以说这是典型的写景言志的佳篇。抒情自然，说理通透，让读者感受到了一种练达成熟的文风。

提问：你能找出这篇作文的过渡性的词吗?请说说，它起到了什么样的作用?

旋转幸福

一座高大的旋转木马

伴随音乐转动

你可知道

每一匹漂亮的木马

都承载着不同的幸福

音乐是起伏的旋律

木马是跳动的音符

你可知道

每一匹可爱的木马

都为你的生活旋转更多快乐

每当它上下奔跑时

都会向你诉说它的甜蜜的幸福

旋转木马

旋转幸福

让生活与幸福巧妙融在一起

旋转你的生活

绽放出更多幸福笑脸

点评：在城市里生活的小读者，可能都在公园里坐过旋转木马。小作家从自己的体验出发，写出了她对旋转木马的感受，也表达了她对生活的理解。此诗富有哲理!

提问：你能以你体验到的一次游戏为题，写一首小诗吗?