陈双英

担任辅导老师工作时间长了，就容易形成一种思维定势。和学生谈话，总以教育者身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这种做法，在老师看来习以为常，感觉自己尽到了老师职责。但结果往往是事与愿违，学生不仅并不领情，而且容易产生逆反心理，拒绝老师的说教，有时甚至走到事物的反面。因此作为辅导老师，在与学生沟通交流时一定要优化“沟通”技巧，注意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自己的观念，要真正地成为学生的朋友，引领学生走向成熟，走向完善，走向人生的最高境界。而要实现这个目的，就必须注意优化沟通技巧，师生共架心桥。那么作为辅导老师怎样才能优化沟通技巧，与学生

共同架设心灵沟通的桥梁呢？

一、学会倾听

倾听是实施有效教育的基础和前提。作为辅导老师，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么；做什么？有什么高兴的事？有什么忧愁的事？他们学习中有什么成功的地方？有什么困惑？是方法的问题？还是心理的问题？是习惯问题还是基础问题？对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。在了解学生时候，老师放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，增加老师的亲和力，使其亲其师，信其道。这样，老师就能够深入了解学生的内心世界，他们也能感受到老师对他们的尊重和关怀，他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉老师，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理