李小宏

中学思想政治课教学承担着对中学生进行公民德育教育、法制教育、马克思主义常识，以及有关社会常识的教育，从而引导学生树立正确的政治方向，树立科学世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质的重要任务。因此，中学政治课教学在青少年德育中起着主渠道的作用。但是，现时中学的思想政治课不受同学的认可，政治课的内容、观点不被同学认可与接受，思想政治课仅仅成为一门考试科目，背离了其出发点和根本目标，使得在政治课教育教学中，教师讲的歇斯底里，学生听的昏昏欲睡。造成思想政治课教育教学的这种状况的原因分析如下：

一、学生对思想政治课的认识存在偏差

学生从社会上获知的现实情况是零碎的、肤浅的、是失之偏颇，（一）学生只能从个人的生活处境出发，一个人的情感和态度看问题。在一次教学活动中，结合“社会主义制度的优越性”议题，曾让学生联系实际谈谈自己的体会。有同学认为：现在的社会主义同资本主义一样，社会讲效益，只讲赚钱，不能干就没饭吃。”据了解这位同学的父亲被单位裁减下来了，所以他对当前社会生活有自己的看法。但他所陈述的事实却有片面性，因为他对我国的改革开放带来的深刻的社会变化，缺乏全面的，系统的了解，只看到暂时存在的某些非本质的现象。（二）学生跟着社会生活的感觉走。在灯红酒绿的物质世界里，嘴里哼着顺口的广告词：“人头马一开，好事自然来，”“有钱能使鬼推磨”的拜金主义思想。……