陈月章

小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分。

作为一名小学数学教师，在使用小学数学新教材的过程中，我逐步体会到了，数学它本身不只是数字符号，它有更丰富的内涵，与人类的生活息息相关。数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，到处不在用数学。可见，数学是生活的一部分，离开了现实生活，数学将是一片死海，没有生活的数学是没有魅力的数学。它与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系。

作为一名21世纪的数学教师，我们不能只让学生学会做“习题”，而是要让学生去体会到数学的一种社会价值，从生活中体会一种数学思想。它包含着丰富的哲学道理和人文精神，教学过程中应当积极发掘数学中蕴涵的宝贵东西，做到教书育人。

新课标强调数学教学应重视从学生的生活经验和已有的知识中学习和理解，使学生体会到数学就在身边，数学和现实生活是密切联系的，所以数学课上不是教给学生多少知识，而是要教给他们思维的方法，开发他们的创造性思维。可见，学习数学，悟性是重要的决定因素，它与数学教学有密切的联系，它是一种具有生命力的思维形态，介于感性认识和理性认识之间，是联结感性与理性的心灵之桥。可以说，没有悟性点醒的材料是僵化、凝固的，没有以悟性化解的理论是空洞、乏味的。……