李汶玟

在“以人为本”观念逐步进入人们生活的今天。基础教育也进行着一场观念的改革，教育的模式倾向于“应试教育”转向“素质教育”的转变。而“素质教育”中的“艺术教育”的重要性也逐渐引起人们的认知。

我校对学生的艺术教育十分重视。我们深知在素质教育普及的今天，全面型人才才是人才发展的方向。人若没有艺术的修养，实为人的一种残缺。

在学校建设初始就将艺术教育列入重点，专设了音乐教室，美术教室，钢琴教室，器乐教室，舞蹈教室，美术作品展厅。教室布置与教学设施在我县乃至我市堪称一流。学校的师生们亲切的将其称为“艺术楼”。

能在这样的一所学校担任音乐老师是幸运的。学校开设了钢琴电子琴，管乐，声乐，舞蹈，绘画，手工制作等兴趣小组。我担任了“舞蹈兴趣组”的辅导员。在多年的舞蹈教学中，我体会到“舞蹈艺术不仅是生命情调的综合性和节律性的展现，更是人类文化的一种载体，它“以情启真、以情扬善、以情唤美”是“真善美”的集中表现。”

一、舞蹈教育是以情启真的艺术

人作为一个实体与价值的统一体，就使教育具有二位一体的不可分割的任务。从人作为一个社会实体来说，是要求德智体全面发展；从人作为一个价值存在来说，又要求真善美和谐的人格。舞蹈艺术从它产生的原动力来看，每一个有感性的动作都浸透着真情，涵盖着思想、智慧、品质、个性、情趣和企盼。这样才能让人们产生“气若浮云，志若秋霜”之感。……