王 帆 李思婕

随着孩子一点点长大,从简单的画线条圆圈,到能够画出各种有趣的内容,做妈妈的心里一定很高兴。可是,妈妈也常常会私下和我交流:“王老师,我看这幅画画得乱七八糟,一点也看不出画的是什么,可他介绍起来却头头是道。”

的确,孩子们都会经历这个“说的比画的好”的时期。这个时期,他们开始愿意把自己所想的画下来,但由于他们的绘画能力还没达到“想画就画”的程度,所以这个时期,听他们“说画”也是一件非常重要的事情。

有个快3岁的孩子,在纸上画了N个圆,兴高采烈地交给妈妈,妈妈奇怪地问:“宝贝,你为什么画这么多一样的圆啊?”

孩子指着上面有两个小点点的大圆说:“这个是妈妈。”(那两个小点点是妈妈的眼睛)指着顶上有根线的圆圈说:“这是我!”(呵呵,原来那根线是宝贝的小辫子)接下来,指着边上那些大小不一的圆圈说:“这是昨天我们去山上采来的桔子!”再指着一个比较大的圆圈说:“这是爸爸的水塘。”

原来前一天,他们全家去春游,到“农家乐”采了很多桔子。游玩过程中,前面带路的爸爸踏进了一个小水坑。你看,这件事给孩子留下了深刻印象,她通过自己稚嫩的笔尖细腻地表现了这个快乐的日子:妈妈、宝贝采桔子,爸爸踏进小水坑——这些大大小小、有细小差异的圆圈,表现了一个完整的故事。如果只是随便一看,简单地认为孩子就是画了这么多的“圆”,那将错过一个多么美好的故事啊!

所以,当你拿到孩子画的画时,一定要耐心地请教他一下:“宝贝,你画的啊,这个是什么啊?这条线是风吗?”原来那些乱七八糟的线是恐龙在打架,那些点点是恐龙的脚印⋯⋯有的孩子可以对着自己的大作一口气讲上长长的一个故事呢!有心的妈妈可以记录下来,你记录的是孩子语言能力的发展,是孩子的成长经历。

“说的比画的好”,这是一个特殊的时期。记住,要让孩子愿意把画里的故事讲给你听,要学会“倾听”孩子画面背后的故事,切忌随便对孩子的作品加以指责。

花精灵巴鲁

1.从前,有个花精灵王国,每朵花里都住着一个花精灵。

2.每天太阳升起的时候,花房子打开,花精灵们出来玩;太阳落山了,他们就回花房子睡觉。

3.其中有个花精灵叫巴鲁,他老觉得玩不够。有一天,他和小蝴蝶玩捉迷藏忘了时间,不知不觉太阳落山了。

4.天黑下来后,巴鲁才发觉花房子已经关闭了。他害怕地躲在一片大叶子后面。

5.就在这时,巴鲁身后出现了一只螳螂,它已经张开了它的大钳子。巴鲁发现了螳螂的影子,赶紧逃开了。

6.巴鲁靠在一个老树根下,心“扑通扑通”地跳,他没发现就在他边上的草丛里有一只老鼠正盯着他呢。

7.幸好有一只猫头鹰把老鼠抓走了,猫头鹰把巴鲁带到它的家里去过夜。

8.天终于亮了,花房子也开了,巴鲁找到了他的妈妈,说:“晚上我再也不敢不回家了。”