黄　宇

文章编号：1672-5913(2009)10-0096-03

摘要：作者在多年的C语言教学过程中，对学生中经常遇到的问题进行了一些总结。本文就学生中经常遇到的5个带有普遍性的问题，通过C程序示例进行了分析，指出了出现错误的原因，给出了改正的方法。

关键词：C语言；程序设计；教学

中图分类号：G642

文献标识码：B

1引言

随着计算机应用技术的普及，大学中很多专业都开设了计算机编程课程。在非计算机专业中，大多以教授C语言编程为主。本人长期从事对非计算机专业学生的C语言编程课的教学工作，在长期的教学实践中，发现了一些学生在编程中经常会遇到的问题。在此，就几个典型的常见问题，展开一些探讨。这些问题的解决，对于更深入的理解C语言，将起到一定的帮助作用。

2几个常见问题

2.1无符号数运算问题

大家知道，在C语言中，不同类型的数据一起运算时是按照隐式类型转换的规则进行的，也就是将两个类型不一致的数据首先转换成一致的，然后再进行运算。其转换的基本原则有两点，一是小数据类型向大数据类型转换，二是有符号类型向无符号类型转换。比如，当一个float类型数据和一个double类型的数据进行运算时，就是首先将float类型的数据转换成double类型的数据，然后再进行运算；而当一个int类型的数据和一个unsigned int类型的数据进行运算时，则首先把int类型的数据转换为unsigned int类型的数据，然后再进行运算。对于第一种情况，一般不会遇到问题，但是对于第二种情况，初学者往往注意不到这种转换中可能会隐含的问题，导致程序运行结果出现与自己设想不一致的情况。……