程　楠

星星还未下班，远处依稀传来几声鸡鸣。月光叩开了我的房门。牵着她的手，我悄悄地溜出房间。

左腋下夹着昨晚还未参透的题目，右手抓着手电筒，我急匆匆地来到了校园里那个熟悉的小花园。月光铺满小路，小路是我的方向。

手电筒打开，我整个人又被书中的题目拉上昨晚思考的那条路。“因为”“所以”在脑中泛滥开来，一如灿烂的繁星。

清晨，很静!她给了我一个清醒的大脑。我循着事物发展的规律，追溯着事情的前因后果，时不时还回想着课堂上老师激情四溢的讲解，偶尔也静默思考，抑或提笔演算，最终豁然开朗，我只觉得心情舒畅，也更觉得月光下的小路很幽美，因为它是快乐铺就的。

我爱静默。静默地配合着书本上的文字，静默地不打扰星儿的休息。但有时我也很疯狂。疯狂地追逐着数学符号乱跑，疯狂地背着太阳做早操。思路理清了，星星也快下班了。抚摸着身边熟睡的小草，我觉得生活美极了。站起身，关了手电筒，伸了个大大的懒腰，我夹着书飞快地向教学楼跑去，路上留下我一串串欢快的歌声，感谢月亮、星儿陪我走过的这一小段路。

太阳换班上岗了，他看起来有些严肃，不过我自有招数对付他。

早饭后。拿着舒婷的《致橡树》，我兴冲冲地跑到空旷的操场上。面对表情严肃的太阳，我用饱含深情的语调吟诵起了《致橡树》，边吟边深情地凝望着他。最终，他缴械了，红着脸不好意思地从口袋里掏出了一缕阳光，羞答答地赠予我，像一个害羞的小姑娘。我满怀深情地回赠了他一个飞吻，便狂奔进了教室。

是的，我从内心深处热爱着太阳，于是我小心翼翼地把他赠予我的那缕阳光珍藏在心中。有了阳光作伴，我这一整天都觉得神采奕奕、精神抖擞。在我面前，阳光铺开了一条阳关大道!

黄昏时分，我顾不上吃晚饭，第一时间又赶到操场。在太阳面前，我轻吟起准备了一天的《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来：我轻轻的招手，作别西天的云彩……”他也含情脉脉地望着我，挥着手，将一身红装披在了我的身上。在返回教室的路上，我惊喜地发现，他还送给我一个长长的伙伴——影子。于是在爱的路上，我不孤单。

等待着。等待着，星星又送来了一份安静，月亮依旧温柔。在成长的道路上，我潇洒地活着；在学习的道路上，有快乐一路相随。

(作者系湖北襄樊市田家炳中学高三14班的学生，指导老师为赵玉娥)

点评：这是一篇构思精巧、字句含情的作文。

小作者的一天是忙碌而又充实快乐的。她的高中生活与多数高三学子沉闷压抑的生活截然不同。此外，本文运用了拟人手法，将作者对生活的浓情蜜意抒发得淋漓尽致，文章凸显了近年来高考作文要求体现“作文要与生活相联系”的主旋律。