石连珺

信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性,并具有相对独立特点的教学类型。它的发展无疑是有利于培养学生的自信息技术与学科课程整合已经成为课改主学习和实践能力,为学生的终身学习奠定了一个知识和能力的坚实基础,同时对学生进行积极的知识重构也具有重要意义。但语文教学与信息技术的整合在教学实际中有几个问题应引起我们的思考和把握。

一、现代信息技术手段只是语文教学的一种辅助工具,它不可能也不应该代替语言教学

在网络教学环境下,学生必须通过语言来表达、交流自己的思想,在语言运用中去学习语文,这是信息技术与语文课程整合最重要的意义。因为语文与生活的关系是最为密切的,用语言表达和交流是人类的基本生活需要。而现代信息技术手段能起的作用,最大的可能是给沉寂的语文教学带来新的活力,带来的是语文教学观念的大转变。现代信息技术手段的引入,大大激发了学生对于语文学习的兴趣,真正确立了学生的主体地位,极大的发挥了学生学习的主动性,大力培养了学生的自主精神、团结协作精神及求异创新思维,为以后学生的继续学习和终身发展奠定了良好的基础。……