12岁儿子想当“宅男”

家有小儿，12岁了，明年读初中。他跟我说，他最大的愿望是当“宅男”。平时也是如此，不愿运动，也不喜欢去同学家玩，身旁也确实缺少可玩的伙伴。他还很偏激，整天嘟着嘴，不开心的样子，总是很挑剔。他的成绩还可以，学习很自觉。

有时我觉得别人的小孩有那么多问题，就我的小孩最好，可当老公出差，剩下我们俩时，心情总被他搞得一团糟，于是，我忍不住会拼命责骂他，事后又很后悔。可我每次骂他，都因他而起，他说的话总是能一下子就让我的火气“腾腾”地上来了。我该怎么办?我也努力在改变，可总坚持不了多久。

专家丁洪海解答：

你的孩子希望自己成为不需要与人交往，不需外出自立，窝在家里却还有人照顾的“宅男”，这说明，他并没有随着年龄的增长而发展出应有的自立自强意识。还缺乏社会交往能力，依赖思想比较重。这可能跟家庭过分的包办关爱有关。

孩子的表现往往跟家长的教养方式有关。家长的教养方式大致可分为专制型、放任型、权威型、冷漠型等。大多数是几种类型的混合。每种教养方式都可能使孩子形成不同的反应和家长与孩子问相应的互动模式。所以，你的孩子怎么反应，家长应该反思家庭环境因素和自己的教养方式。家长做出适当的改变，就会引起孩子相应的改变。

10岁儿子想做“男孩”

我很郁闷，原因是我10岁的女儿认为自己是男孩不是女孩。因为她觉得，女孩长大以后家务活全干，而男孩在家什么也不用干。这是其一；其二，她拿着刀子到学校追女孩，让她们跟她交朋友(是男女关系)，并且给她们写情书，最后，她自己被同学排挤和嘲笑。她现在还认为，她们班某个女生跟她打招呼，她会感到幸福，她认为她已经爱上了那个女生。我找她的老师谈过，但是没有用。以前，她还会表现出来，现在她开始把想法藏在心里了。她对学习也没有兴趣，上课时，总是睡觉，根本不听课，每天到学校去就是打发时间。我很担心，又不知道怎幺做才能让她爱学习、爱劳动。

专家丁洪海解答：

你的女儿渴望成为男孩，说明她在性别认同上产生困难。这可能与她小时候的生活中，和她有重要关联的家庭成员的塑造有关。在童年期。有人把她当男孩来对待。或表现出希望她是男孩等的想法和说法。孩子希望她拥有男人那样的权利和自由，这则可能跟不良的家庭环境或影视书刊的影响有关。但是，也不排除生理和基因因素。你可以带孩子到医疗机构进行专门的检查。如果是性别认同上有困难，家长在一定程度上要给予理解和接纳。一些文化对此相当宽容。

孩子不爱学习、不爱劳动。在学校有可能受到同学的讥讽和排斥。因而。也很可能表现出一些叛逆行为。对此，家庭要寻找导致孩子形成不良行为习惯的原因。在关爱、尊重孩子的前提下，给孩子创造锻炼自己、表现自己的机会，让孩子看到，通过努力可以提高能力，让周围的人看到她的闪光点。从而树立她的信心，唤起她的自尊。家长要善于在日常生活和交往中发现孩子的优点，用她的优点去克服她的缺点。

12岁女儿不敢自己睡

我家女儿12岁，不敢自己睡，别的方面都很好，学习也很好，但就是不敢自己睡，原来是怕外星人，现在怕鬼，每天都求我跟她睡。我们一家三口，丈夫总是能够在家住的，但丈夫比较内向，女儿也是。女儿是我自己带的，但她从小胆子就不大。她不敢一个人睡有三年多了，我原来没太在意，家人也认为孩子大了就好了。孩子和我们关系都很好，但还是感到她缺少朋友和伙伴。孩子有时说，能跟我们中任何一个人睡，就是她最大的幸福。我该怎么办?

专家丁洪海解答：

孩子过去可能有恐惧经历，虽然她早就忘记了。但过去的恐惧情绪在遇到类似或形式上有联系的刺激时，又会被激活，这是一种“条件反射”，也是“习惯性反应”。比如，我们每天出门时要关灯、锁门，可有时。即使屋子里还有其他人。你也习惯性地关灯、锁门了。

告诉孩子。她的恐惧属于小孩子心理，比如。如果小孩子不听话时，你可能告诉她口袋里有只老虎会咬掉她的鼻子，小孩子就会相信。尽管现在年龄大了。但她还是孩子的思维。大人、成人能够区分虚幻和现实，小孩子却不能：所以。告诉孩子用大人的心理去战胜小孩子的心理。

另外。尽量创造条件，让她多接触外面的世界，接触各种刺激，淡化原来的情绪。

建议坚持做一段时间，让孩子多思考现实和虚幻的区别。让她写自己的体会。经常反省。看看自己的感觉有没有变化。

7岁女儿晚上害怕

我女儿7岁了，上一年级，乖嗄懂事，学习也不错，我根省心。但是，最近一到晚上她总说害怕，问她怕什么，她说不知道怕什么，就是害怕。我想了很久，才想起她是不是因为看见老师打同学的情景。

她的学前班老师打一个调皮孩子的脸，女儿正好看见了，并且看见郡个孩子因为猝不及防口水喷出的情景，她很害怕。回到家，她跟我十分详细地说这件事。我告诉她，因为那个孩子太调皮，老师没有耐心了，采取了极端的手段，她是女弦子，又懂事，老师不会打她的。我之后尽量不提这件事，过了半年，这件事好像过去了，她还是那么活泼可爱，并且高高兴兴地开始了学校生活。可没想到，开学没多久，同样的事情又发生了。她现在几乎每天晚上都说害怕，又不知道怕什么。

有一天，升国旗迟到了，她却不敢进教室。我意识到这两件打人事情对孩子产生了很深的影响，她现在不愿意与大人交流(除了家里人)，不敢与陌生大人对视，这些是不是都与这两件事有关?我想不着痕迹地帮她，但又不知道怎样帮，希望你帮我解开孩子的心结。

专家丁洪海解答：

孩子在学前班看到小朋友挨打的场面，究竟对孩子有多大影响?这很难确定。不过。这件事给你留下的心结。可能会有意无意地提及并暗示孩子注意到它。也就是说。家长对这件事过分关注。也会进一步加深孩子的印象。

升国旗迟到了，孩子不敢进教室。这对一个循规蹈矩的孩子来说应该是正常现象。说明孩子心目中有老师、有纪律观念。你却消极地看待此事。“两件打人事情对孩子产生了很深的影响”。这是你的猜想，你可能把猜想当做事实。有意无意强调这种不一定完全存在的联系。所以。家长要避免对孩子的消极关注。

孩子不大与陌生人交流，不一定与老师打学生的事件有关。你要更多地引导孩子参与同伴交往，参加集体活动或公益活动。让孩子在与外界的交流中体验交往的乐趣，千万不要还没开始与外界交往。就担心有什么不好的表现发生。

大人的阳光思维。会影响孩子的阳光心态。希望你能够从积极的角度去关注孩子、引导孩子、训练孩子。