丁爱侠　郑春龙

摘 要：高校实验室信息统计既是实验室管理的一项重要的常规性工作，也是一把衡量实验室管理水平的标尺，本文结合宁波大学信息统计工作的实践，剖析了目前实验室管理中存在的问题，并探讨了如何通过实验室管理信息化提高实验室管理和信息统计水平。

关键词：实验室信息统计实验室管理高校

中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1673-8454（2009）09-0021-03

高校实验室信息统计工作是教育部统一部署的高校实验室管理的一项基础性工作，根据教育部办公厅《关于报送高等学校实验室信息统计数据的通知》(教高厅函〔2006〕45号)，自2006年起新的“高等学校实验室信息统计”指标体系有了较大的调整。[1] 新系统更加客观全面，具有可操作性强、综合分析性高、连续动态性好等优点，更能适应新形势下高等学校实验室管理工作的需要，更好地了解全国高等学校实验室建设与发展，以及实验教学、仪器设备、实验队伍等多方面的情况。现结合宁波大学两年来实验室信息统计工作的实践和体会，谈谈如何在保证统计数据质量的前提下，更为简便、迅速地完成统计工作，并探讨了如何利用实验室信息化进一步提高实验室管理和信息上报水平。

一、新的实验室信息上报工作的特点

1.采用新指标体系

新的指标体系包括七个基表和两个综表，和2006年前的指标体系相比最大的特点就是新体系按照教育年度进行统计，指标更为系统，数据在上报期限结束后具有不可更改性，下学年上报系统将参照上学年数据做对比。……