范　伟

【摘 要】 本文针对我国传统英语教学中的重语言知识，轻文化的现象，通过探讨语言和文化之间的密切关系，以及文化在语言教学中的重要性，笔者最后结合实际提出文化导入教学的策略和方法。

【关键词】 英语教学；文化导入；文化差异

一、引言

随着科技的飞速发展以及经济全球化的进程加快，国家与国家之间的交流也日益增多，英语作为国际公认的交际语言，是跨文化交际的重要媒介，然而仅仅掌握英语语言形式本身即词汇、语法等等是远远不够的。这也就对中国传统外语教学提出了更高的要求：改变传统外语教学，注重培养跨文化交际能力。我国新修订的《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000）第四条教学原则中规定：在专业课程教学中要注意培养学生的跨文化交际能力。这种能力除了包括正确使用语言能力外，还包括对文化差异的敏感性、宽容性以及能够灵活地应对文化差异的能力。对于培养外语文化意识的必要性是毋庸置疑的。

二、语言与文化

语言和文化是密不可分的。语言作为文化的一部分，是文化传播、接受、运用的载体。因为语言是人类思维和表达的工具，人类思想的形成借助于语言，另一方面语言又受文化的影响，文化对于语言的形成、使用和发展起着制约作用。Brown曾经说过：“语言是文化的一部分，文化也是语言的一部分，两者相互交织，密不可分，如若将两者分离，必然会损其一。”由于各民族有着不同的价值观念、思维方式，进而形成了不同的文化，不同的文化带来了不同的语言。……