胡　敏　黄卫军

［摘 要］ 跨文化交际能力是必不可少的，这已成为一个共识。研究者对江西蓝天学院2008级非英语专业自考生进行了问卷调查，以期了解民办高校自考生跨文化交际能力的现状及存在的问题，并在对结果分析基础上，提出了一些教学改进的建议。

［关键词］ 跨文化交际能力 自考生 调查和分析 建议

一、引言

随着经济全球化的飞速发展，国际间的交往日益频繁，我国对跨文化交际人才的需求日渐增长。教育部高教司在2004年颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》中明确指出：大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。近年来，国内外语言学家一直在研究讨论跨文化交际能力。现代语言学家将外语水平定义为“跨文化交际”，并提出了跨文化交际能力模式，即跨文化交际能力由交际能力和跨文化能力两部分组成，具体来说，交际能力包括语言能力 、语用能力和策略能力。跨文化能力包括三部分：对文化差异的敏感性、 对文化差异的宽容性及处理文化差异的灵活性。

在相关研究中，以普通高校大学生群体为研究对象的占大多数，而关于民办高校自考生跨文化交际能力的研究则凤毛麟角。目前，进入民办高校学习的自考生人数众多，也是社会就业的庞大群体。对于民办高校的自考生而言，跨文化交际能力是综合性人才必备的条件之一。那么，当前民办高校非英语专业自考生的跨文化交际能力的现状如何呢？……