陈一璐

当你走进南宁市滨湖路小学大门，就看见教学大楼上镌刻着几个刚劲有力的大字：“让我们的今天赛过昨天”。这句标语集中地体现了我校的校园文化精髓之一——进步教育。进步教育是以相信学生都能进步为前提，以激励为主要手段，充分发掘学生的潜能，培养学生的进取精神，促进学生不断进步。这句标语提醒与激励着全体师生努力实现自己的理想，每天进步一点点，每天成功一点点。

我校开展进步教育活动，有以下主要特点：

1．进步教育注重“最近发展区”。让学生自我设定一个短期目标，制定可行性计划，跳一跳就能摘到果子，积小进步为大进步，在不断进步过程中体验、享受到实现一个又一个小理想的乐趣。这样比较符合小学生身心发展的特点。

2．进步不限于学科和层次。鼓励学生们德、智、体、美、劳等方面全面发展；进步不限于后进生，强调各层次学生提高；既抓大面积的提高，又抓个性特长的发展。

3．调动师生双方的积极性。强调师生共同进步，彰显我校个性化的办学理念：“让天性有展现的空间，让智慧有表达的机会，让美德在习惯中扎根，让梦想在勤奋中实现。”

我校以理想教育为主线，把进步教育贯穿于学校德育工作的各项活动中，形成特有的高雅、时尚、奋进的学校文化。

一、进步，在行为规范中体现

我们把进步教育与日常行为规范和少先队活动结合起来。为了让学生从小养成良好的行为习惯，我校将小学生在校一日的行为规范具体分解成五个方面，形成了独具特色的“五星班级”评比机制，即文明礼仪星、课堂纪律星、早操集会星、就餐就寝星、卫生保洁星，使孩子们行为进步有具体的目标。……