刘奉越

摘要：英国被称为“世界成人教育之乡”，致力于成人教育的专业化有较长的历史，且专业化程度较高。本文主要从理论体系、专业人才培育、专业组织和法律规范等四个方面来探讨英国成人教育专业化的发展历程，并结合其成人教育专业化的历史发展特点，对促进我国成人教育专业化的发展进行了初步探讨。

关键词：英国；成人教育专业；历史发展

图分类号：G720文献标识码：A

一、引言

英国的成人教育历史悠久且十分发达，被誉为“世界成人教育之乡”，对世界各地成人教育的发展都产生过极其深远的影响，在许多国家和地区，其成人教育经验都直接或间接地得到推广和应用。英国成人教育的发展是一个动态的过程，同时这个过程也是逐渐向专业化发展的过程。

尽管成人教育的专业化在世界上日益达成共识，成为世界成人教育的发展趋势与潮流和各国致力发展的主要目标之一。但对于专业化的理解却是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，“有多少个研究专业这个课题的学者，便有多少个专业的定义”，研究者从不同视域、角度探讨专业化，提出了不同见解和观点。但事实上，无论是在研究者心中，还是在广大民众眼里，专业群体的共同性都是十分明显的，即作为一种专业，它须具备的核心特质可归纳为四方面：一是专业知识(professional knowledge)；二是专业人才培育(professional talents cultivation)；三是专业组织(professional oration)；四是法律规范(legal norm)。基于此，本文主要从理论体系、专业人才培育、专业组织和法律规范这几个方面来探讨英国成人教育专业化的发展历程。……