卢丹妹

要培养学生的创新能力，就要培养学生的创新思维。学生学好辩证唯物主义，具备辩证思维方法，就能较好地为创新思维的培养打下扎实的基础。只有实施开放教学、充分发挥学生的主观能动性，才能使他们独立地、创造性地解决各种实际问题。那么，思想政治课如何培养学生的创新思维，造就更多的创新人才呢?

一、借助商考的指挥棒创新

高考是根指挥棒，对中学教学起着明显的导向作用，有利于中学推行素质教育。这一导向作用集中体现在近几年的高考试题中。

1强调理论联系实际，注重了考查能力

近几年的高考试题在这方面的做法是：其一，在选材上贴近生活，贴近实际。要求学生用所学的理论，对现实生活中的问题进行分析。2005年高考政治第38题的抗洪救灾，都是现实生活和时代脉搏的反映，其二，注重知识的应用。近几年高考试题由知识立意转为能力立意，注重考查学生分析问题和解决问题的能力。政治试题中引导学生分析重大现实问题的做法，都说明了这一点。顺应高考这一导向，我们在教学中应将学生从封闭的课堂中解放出来，拓宽视野，密切关注国内外现实生活，引导学生用所学知识观察、理解、分析重大现实问题，提高应用能力。

2注重知识的综合运用

随着科学技术的迅速发展，各学科之间的联系越来越紧密，对某一现象的解释，某一科研成果的取得往往需要涉及多学科的知识，所以知识的综合应用就显得日益迫切，为适应这一需要，高考试题中增加了综合能力的测试。……