我的孩子平时除了正常上课和练琴外，几乎没有时间参加其他活动，更别说劳动了。有的时候叫他干点很简单的家务活，他都喊“累累累”。现在的孩子太娇惯了也不好，我该怎样引导他做一些力所能及的劳动呢?

陕西张珍淇

这位家长说的情况，关键的问题不在孩子身上，而在父母身上。孩子能够上课、练琴，为什么就不能劳动呢?是不是与父母的教养观念有关?与父母的教养态度有关?与父母的教育方式有关?等到某一天，想让孩子锻炼一下，孩子又喊“累累累”时，才有些心急。那怎么办呢?当然，解铃还需系铃人，父母应注意以下几个方面。

一、转变劳动观念

由于传统的观念“万般皆下品，唯有读书高”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的影响，众多的父母认为只有读书、练琴才是正事，才是值得投入时间和精力的事。随着社会的发展，父母应该认识到劳动是生存和发展的重要手段，每个孩子必须都要进行一定的劳动。这不仅仅有利于孩子的动手能力的增强，还有利于锻炼孩子的意志、增强孩子的责任心、完善孩子的人格。据报道，美国孩子每天劳动时间是72分钟，韩国是42分钟，法国是36分钟，英国是30分钟，中国孩子每天仅劳动12分钟。在德国，孩子的劳动义务明明白白写进了法律：6岁以上的孩子必须帮助父母干家务。德国人动手能力强，热爱劳动，不仅体现在自己家里，他们也经常参加各种形式的义务劳动。看看国外的孩子，我们做父母的首先要转变观念，只有我们的观念转变了，才能使孩子对劳动有一个正确的认识，认识问题解决了，劳动的情感才可能产生。……