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从材料走向生活

2009-05-13夏云陶

新作文·中学作文教学研究 2009年5期
关键词:生活学生

夏云陶

我们一般都很相信自己的眼睛,所以,事情不是亲眼所见,往往就会被怀疑;但是生活中我们都很忙碌,所以很难看到或注意到纷繁芜杂的社会景象。世界之大,无奇不有,所以哪怕是杜撰的事件,也可能真的在某个地方或时间段里发生过。所有的故事,只要能引发我们的生活感悟,它们都是具备生活真实感的,都对我们有很强的启发作用。

要写好作文,最起码的一点就是要重视文章的内容,文章的内容要站得住脚,就得先审好题,再立好意,然后才是结构和语言。审题是为使讲的话有针对性,结构和语言是为使自己讲的内容表述得更令人感到清晰、满意;惟有构思立意才具备让学生写出生活感悟、体现真情实感的作用。在评述性的文章中,善于转换观念的文章给读者的感觉是立体的,它往往由多个分论点组成,这些分论点之间又以能层层递进为佳。因为层递式的文字之间思维展示过程是逐步深入的,它会令读者的阅读感受呈螺旋式的提升,使人明白不止一个道理,而展示每一个道理的时候都会给人新的启迪。写完一则这样的文章,作者似乎成长了一次,读者也会跟着洗涤了一番心灵。应该说整个写作的过程也就是作者构思的过程,因而构思和立意是不可能区分开来训练和审视的。有一个很好的立意,就必须把它精彩地展示出来,展示的过程就是构思的过程。

教师在要求学生说理的时候,对于年级越高的学生要求也越高,最高的构思立意的境界一般就是指善于运用递进的方式述理。……

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