李芳兴等

对站点“星级化”评定

■李芳兴

日前，针对农村党员现代远程教育站点“十有”、“五防”的状况不同、远程教育资源开发使用效率有别、管理员素质参差不齐等情况，江西省上犹县按照中央、省和市农村党员远程教育站点管理的目标要求，对全县的99个远教点实行“星级化”评定，从一星到五星对远教站点进行资格鉴定，凡星级在三星以下的站点，限期整改，连续两个月未达星级标准，将取消乡村评先评优资格。

完成全区

直播频道测试

■罗奕夏永皓

3月13日下午，广西恭城县远程办组织辖区内的各远程教育终端站点精心准备，严格按照要求进行测试，抓好督查整改，顺利完成了此次测试工作。

在测试过程中，各站点严格按照自治区远程办要求的测试方法和步骤进行操作。除因线路检修等故障未能参加测试的15个站点外，其余已建成的农村党员干部现代远程教育终端站点均参加了测试，70％以上的站点测试时图像声音较流畅。

3月16日，县远程办在对参加测试的站点情况进行汇总分析后，与县电信局等相关技术部门立即召开了测试情况紧急分析会，县委组织部莫部长针对当前的情况进行了下一步的工作安排和部署。会后县远程办马上组织技术人员对测试期间无法连接、播放不流畅的终端站点进行了检修，掌握一手资料，为下一步的工作打下了坚实的基础。

培训返乡农民工

■湖南组

为促进社会和谐稳定，提高返乡农民工实现再就业的技能，让他们获得一技之长，掌握不同等级的电脑操作和应用知识，湖南省吉首市马颈坳镇与州民族教育科学研究院密切合作，抓住国家星火计划项目“农村人才信息技术技能培训”落户马颈坳镇中心完小的良好契机，依托远教平台，积极组织返乡农民工进行免费电脑技能培训。培训班常年开班，应农民工要求，培训时间定为每周一至周四，每课时长为两小时，晚上六点至八点，由教学经验丰富的专业教师执教。自今年3月4日正式开课以来，已培训12个课时，参训学员达124名，受到返乡农民工的热烈欢迎。目前，还有很多返乡农民工正在通过电话联系报名。

网络平台促发展

■李涛

甘肃礼县利用党建网网站资源，开设了深入学习实践科学发展观活动专栏。专栏分为领导讲话、文件参阅、活动简报、县内快讯、经验交流等五个板块。“领导讲话”板块收录了中央、省市、县各级领导在深入学习实践科学发展观活动中的重要讲话，为活动顺利开展指明了方向；“文件参阅”板块主要介绍开展活动的日程、人员安排、各阶段实施方案及小结等，有助于县学习实践活动办公室动态地向社会通报开展活动的全过程；“活动简报”及时发布学习实践活动的工作情况和工作安排，使党员干部能够及时了解县内学习实践活动各阶段的工作内容；“县内快讯”以新闻报道的形式，及时介绍活动开展情况；“经验交流”板块则是为党员干部准备了实践科学发展观的相关学习资料，同时也通过这个平台发布党员干部的学习心得体会。

礼县深入学习实践科学发展观专题网站的开通使广大党员干部通过网络平台开诚布公地交换思想，真心实意地解决难题， 为全县深入学习实践科学发展观活动有序、有效地开展开辟了新的阵地。

“妇女远教”专栏启动

■重庆远

3月5日上午，“红岩网”《妇女远教》专栏启动暨妇女远程教育开学仪式在重庆市委组织部远程教育视频会议室隆重举行。市委常委、组织部部长陈存根同志和市妇联主席兰运华同志共同按下启动按钮，开通了“红岩网”《妇女远教》专栏。

此次启动“红岩网”《妇女远教》专栏开办妇女远程教育，就是运用现代化教育手段创新农村妇女教育培训方式、构建农村妇女受教育平台的重要举措，拉开了全市60万农村妇女大规模培训的序幕。

《妇女远教》专栏启动仪式结束后，举行了妇女远程教育开学仪式。开学仪式上，利用“红岩网”网上直播课程，邀请西南大学博士生导师段豫川教授对十七届三中全会决定进行了详细解读。在40个区县（自治县）分会场，涪陵、九龙坡、长寿、江津、石柱等5个区县（自治县）所属100个乡镇分会场，2100个远教终端站点，近7000名农村妇女代表、远程教育机构和妇女组织干部集中参加了网络直播培训。

“信息超市”送“货”忙

■孙昌海

内蒙古自治区扎鲁特旗农村牧区党员干部现代远程教育办公室成立以来，利用卫星、宽带、短信、电视网等渠道构建成一个信息输送平台，被农牧民朋友形象地喻为“信息超市”。

远教办依托蒙汉双语党建网、卫星接收、宽带机顶盒、手机短信、有线电视村村通将各类信息以视频和文字形式送至农牧民家中。信息分为农牧新闻、三农法规、实用技术、市场行情、卫生防疫等五大类，涵盖农牧业法律法规、农牧民实用技术、致富信息、农副产品行情、农村卫生常识等方面内容。同时开通信息服务热线，24小时做到“有求必应，有问必答”。

今年以来，该平台输送新闻类信息40条，法规类31条，行情类45条，卫生类15条，实用技术类60余条。

构建三级网络体系

■呼兰组

哈尔滨市呼兰区把远教终端站点建在乡镇机关大院，成立乡镇级中心站点，在建设模式上做出有益探索。

一是解决中间环节缺失问题，完善了远教三级管理体制。在建设乡镇级中心站点时，明确了具体负责人员，中心站点起到了上对区远程办负责，下对村级站点指导的作用，形成了完备的区、乡、村三级管理体系。二是解决维护不及时问题，提高了设备的完好率。针对以前村级站点设备出现故障要由区远程办上门处理而带来的延误情况，建立中心站点后，出现此类情况由乡镇技术员就近维护处理，在时间和费用上都有了保证。三是解决了针对性不强的问题，提升了学习培训的质量。呼兰是农业大区，各乡镇在发展过程中都形成了自己独特的产业结构，针对各乡镇在农民科技培训中不能搞一刀切的实际，由各乡镇把不同需求上报到区远程办，区远程办专门购置了DVD刻录机，把不同的实用技术制成光盘后下发到所需要的村。

乡镇级中心站点建成后，极大地方便了这个区远程教育管理和农民对实用技术的学习，收到良好效果。

强化培训促提高

■抚远组

黑龙江抚远县采取四种方式，加强管理员队伍建设。

一是网上培训。充分利用远程教育网络、QQ群、电子邮件等方式对全县49个行政村管理人员进行了政治理论、课件下载、维修服务等业务知识的培训学习，截至目前共开展网上培训学习25期，培训管理人员532人次。

二是跟班培训。将乡镇远程教育工作人员分期分批轮流安排到县委组织部跟班学习，每次人数为两名。由县委组织部指定一名业务骨干带班指导，重点学习计算机基础知识、公文处理等业务工作。目前为止，共开展跟班学习9期18人次。

三是集中培训。为进一步增强管理员的政治意识、责任意识和服务意识，保证系统的正常运行和工作的正常开展，对管理员进行集中培训。集中培训工作坚持分级负责的原则。县委组织部负责培训乡镇工作骨干人员，乡镇培训村级管理人员。截至目前共开展集中培训11期，参训人员420人次。

四是交叉检查。远程教育工作重在实践。县委组织部采取轮换的方式抽调站点管理人员对各乡镇远教站点工作进行交叉检查，使管理人员学有榜样，赶有目标。截至目前共开展各类检查20次，参加交叉检查的站点管理人员88人次。

组建远程应急分队

■陈建军

如今，在新疆尼勒克县，远程教育设备出了故障，尤其是软件故障，不用再着急。站点操作员只需拿出县远程办印制的维修电话名片，就能在短时间内联系到所在区域的远教应急分队队员来解决软件设备故障。

今年年初，尼勒克县针对远程教育点多、线长、技术人员少的实际情况，从全县12个乡（镇）、场117个远教站点，选出了24名政治素质好、业务水平高的站点操作员和学校计算机教师到县远教中心进行集中培训。培训内容包括远教理论知识和设备故障解决方法等。最后经过理论考试和实践动手测试，成绩合格者被选拔到远教应急分队，并将队员姓名、所在地址和联系电话印发成名片发放到各远程教育站点，每个乡镇分有两名应急队员，实行AB岗制，对站点故障分片包干(重大软硬件故障报县远程办进行解决)。故障排除后，站点人员对队员的服务进行综合打分，以月报形式上报至县远程办。县远程办每季度进行通报，对工作认真、服务热情、技术水平高的队员除了在职称晋升、年度考核上给予相应的照顾以外，还在每年的组工会议上予以表彰。通过此举，使基层站点出现问题的设备在短时间内就能得到有效的解决。