倪维丽

摘要：在初中化学课堂教学中，多媒体辅助教学手段发挥着非常重要的作用，它能激发学生兴趣，创设学习情景；突出学习重点，突破学习难点；可以提高学生的语言表达能力和沟通能力等等。但是在当前课堂教学中，应用多媒体辅助教学也存在很多问题。

关键词：多媒体；化学教学；对策

多媒体教学是现代社会经济、科学技术与素质教育发展的产物，是实施素质教育的需要，是实施教改和开展课题研究的需要，是提高教师自身业务素质的需要，是加强教师备课程度，优化课堂教学过程的需要。那么，在初中化学课堂教学中，怎样体现它成功的一面呢？

一、 多媒体化学教学的优势

（1）运用多媒体导入新课，激发学生兴趣，创设学习情景。导入新课，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课程的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定的学习情境中，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用多媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。

（2）运用多媒体讲授新课，突出学习重点，突破学习难点。传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力，即使如此，学生仍然感触不深，易产生疲劳感甚至厌烦情绪。突出重点，突破难点的有效方法是变革教学手段。……