齐　莹

摘 要：高等职业技术教育经过近几年来的发展，已具有较大规模,为我国的高等教育注入了新的活力。由于高等职业教育成规模发展的时间较短，教学体系尚不成熟，许多问题，诸如专业建设、“双师”队伍建设、教材和课程建设等，尚在研究、摸索阶段。尤其是装潢艺术专业中的课程设置和实践教学的不合理与授课方式的落后，必须引起我们的高度重视。本文对高职装潢艺术专业教学改革作如下的探讨。

关键词：高职；装潢

在高职装潢课程改革研究中，其目标定位是最基础最重要的，它直接关系到课程结构、专业口径、人才培养目标乃至教育方法实施等问题。面对 “精英化”教育向“大众化”教育转变的新形势,设计专业培养目标要重新定位,要从原来的培养“艺术型”设计师转向培养“市场型”设计师,提高学生的创新能力,提高学生的就业竞争能力。因此高职装潢课程改革的目标也就定位在专业性与实用性上。

1 压缩必修课，增加选修课，精减专业课，培养适合本地区需要的应用型人才。

课程设置采用两种结构：一是模块结构。专业设置一个共同的教学计划，学生通过选修某一专业方向的课程模块，来确定自己的专业方向。按不同地区，制定不同的专业课程安排，以适应社会的需要。例如：在室内设计课程中，可分为装饰、装潢、家具、展示，四个专业方向。同时，凡有本地区特色的传统技艺，要开发利用，安排在实践教学中，即发展了民族文化，有使学生掌握了不同的技艺，加大了就业机会。……