胡德君

“批注式”阅读是一种古老而实用的阅读方法，毛泽东手不释卷，二十四史留下墨迹点点；脂胭斋主更是以批注扬名，精点妙评我国四大才子书，让人赞叹不一;李宗吾和毛宗岗父子皆曾留下千古妙评。语文功夫在课外，课外阅读不仅关乎着语文整体素养的提高，更关乎一个人一生良好阅读习惯的养成。处于中学时代的我们，学会并积极运用批注阅读方法将会受益无穷。在此，笔者结合实例将“批注式”阅读的方式、批注阅读的作用及作批注要注意的事项等问题略作归纳，希望能起到抛砖引玉的作用，更希望这种阅读方法能走进每位读者的阅读习惯中。

一、作批注前要明确的几个问题：

阅读过程中，同学们在文章的“天头”“地脚”和其他空白处，随时将自己对文本的理解感悟和评价写下来，这就是批注。在文章精彩、生动、意义深刻、关键性的词句、段落旁边做批注。在这些地方用简短的文字做扼要的提示，这样能起到提醒注意、指明思考重点和方向的作用。批注可三言两语，做到重点突出，文字简洁，便于查找。阅读时边读边画，边想边写，理解会更加深入。本段为我们明确了 ：

1.批注的位置：文章的天头（即眉批）；精彩、生动、意义深刻、关键性的词句、段落旁以及文章的其他空白处（即旁批）;地脚或者是整篇文章的后面（即总批）。

2.批注的对象：文章的内容，段落层次，思想感情，表现手法，语言特点，精彩片段，重点语句。

3.批注的符号：

“～～～”曲线，画在文章精辟和重要的语句下面。……