谭老师是我上小学四年级时的班主任，他高高的个子，鼻梁上架着一副酒瓶底一样厚的眼镜。每堂作文课，谭老师都会从班上选几个作文写得好的同学，让他们把自己的作文当范文在讲台上读一遍。

每当身边的同学高高兴兴地登上讲台，很神气地念自己的作文时，我心里甭提有多羡慕了。那时一个星期才上两节作文课，谁在作文课上登上了讲台，谁就会在接下来的几天内成为全班同学注目的焦点。但我清楚，这样的机会对我来说几乎为零，因为我胆小木讷，作文也写得并不好。有时候，就算老师让我回答一个非常简单的问题，我都会别别扭扭好一阵才回答，声音小得只有自己才能听得见。不少老师怕耽误教学进程，从不喊我回答问题。这样的我，无论在老师眼里还是在同学心中，都是无足轻重的。

其实，我是多么希望自己能被谭老师点一次名，好出回风头。没想到机会真的来了。那天，谭老师叫几个胆大的学生念完作文后，微笑着转向了我，说：“唐惠忠，你这次作文写得不错，也给大家念一下吧!”听到老师叫自己的名字，我一下子就紧张起来。谭老师满怀期待地看着我，我一咬牙，几步走到讲台上，大声念起了作文《我的老师》：“敬爱的谭老师，我多像你慈祥的爸爸……”

听到这里，同学们哄堂大笑。因为太紧张，我竟然将原稿念错了，我尴尬地站在讲台上，恨不得把自己不争气的舌头咬下来。谭老师走上台，示意大家安静，然后向我点了点头，鼓励我继续往下念。

念完作文后，谭老师带头鼓起掌来，那一刻我真切地感受到了被人重视的幸福……

此后，谭老师总是在公开的场合让我回答问题。得到他的鼓励，我的胆量也越来越大。第二学期的时候，我还当上了班干部，

有一次家访，我无意中听见谭老师在对我父亲说：“这孩子各方面都很不错，唯一的缺点就是胆小。那次为了增强他的自信心，我特地让他在班上念了一篇写得一般的作文。后来，我又找了许多机会，让他上台锻炼。现在他胆量大了，口才也好了很多。你这个孩子，只要好好培养，将来一定会有出息的。”

原来，谭老师当时说我的作文“写得不错”，只是一次善意的欺骗。但正是这次“欺骗”，让我由胆小腼腆变得自信开朗起来，让我慢慢发挥出了自己更大的潜能。

现在，每当我站在演讲台上侃侃而谈的时候，我就会想起第一次登上讲台的情景，我就打心眼里感谢曾给我期待和自信的谭老师!

摘自《江南时报》