李　义

诗歌鉴赏大多以主观题形式出现，这样有利于测定学生实际鉴赏水平．也最容易暴露学生们在鉴赏方面的问题。解答这类题要注意以下五忌。

忌一：只译不议。以释代析

原题：阅读晏殊的《蝶恋花》，然后回答问题。