■林秀萍

小议小学中段漫画作文教学

■林秀萍

漫画是指以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画具有独特的艺术形式，它常常通过夸张、比喻、借形等手法来塑造形象，使观者在欣赏中受到启迪和教育。在小学中段漫画作文教学中，我们通过以下方法进行习作指导。

1.指导解读课文，学会欣赏漫画

看漫画写作文是小学生作文里不可缺少的一课。漫画作文能将枯燥乏味的作文变成兴趣盎然的写作，让孩子们带着轻松愉快的心情写下真实的感受。在学了四年级上册丰子恺的《鹅》一文后，我让学生观看插图，并体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的？想想全文是围绕哪一句话来写的？又是怎样展开写的？我让学生们把自己的发现与同伴交流，把疑惑与同学讨论。沿着教师的引导，同学们看插图，议写法，相互启发讨论。有的同学说：文章是围绕一个中心句“鹅是高傲的动物”来展开描写的。瞧，插图上的鹅多高傲啊。有的同学补充说：文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲，步态高傲，吃相高傲；有的同学觉得文章词语通俗、准确，绘声绘色地描写出了插图上鹅的动作神态：如左顾右盼，厉声呵斥，三眼一板，从容不迫；还有的同学说：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足。……