苗夏梅

说文解字是门科学，然而，当它被结合实际灵活地加以运用时，就有了特殊的含义。

有一次，清朝乾隆皇帝到江南巡视，看见一位农夫肩上扛着锄头，就问身边的大臣张玉书：“这是个什么人？”张回答道：“他是个农夫。”“农夫的‘夫字怎么写？”张玉书顺口答道：“二横一撇一捺，轿夫之夫，孔夫子之夫，夫妻之夫和匹夫之夫都是这么写的。”不料乾隆皇帝听后摇头说：“农夫是耕土之人，上写土字，下加人字；轿夫肩上扛竿，先写人字，再加两根竿子；孔夫子上懂天文，下晓地理，这个夫字写个天字出头便是；夫妻是两个人，先写二字，后加人字；匹夫是指大丈夫，这个夫字写个大字加一便是。”

有人对四川的简称“蜀”作了妙解——“蜀”字上面是四川的“四”，下面是“门”，门里面是一条虫，冲出门去方能成龙。此解意在激励蜀人立足天府，冲出四川，面向全国，走向世界！

著名科学家、教育家竺可桢任浙江大学校长时，一次师生联欢，主持人依节目单报出“校长训话十分钟”。竺校长感到在联欢会上训话实在大煞风景，就急中生智抓住“训”字妙解道：“训”字从言从川，信口开河也。引得师生都轻松地笑起来，使联欢会的气氛顿时轻松起来。

著名教育家陶行知从海外归来，一到武汉，便迫不及待地到保育院去看望孤儿。在发表演说时，他在黑板上写了个“春”字，然后笑嘻嘻地解释说：“你们看，从这个‘春字上，我们可以看到中华民族的希望，为什么呢？因为‘春字由‘三‘人‘日三个字组成的，三个人为众，说明只要广大民众团结起来，一个意志一条心，就可以把日本帝国主义打倒！你们看到没有？‘日字不是在‘三‘人之下吗？”孩子们听了陶行知这些通俗有趣的解释都笑开了。

毛泽东同志说文解字的本领高强，幽默风趣还带有鼓动性。1922年，他给长沙工人上课，讲解“天”字时说，“‘工与‘人合为天，如果工人团结起来，就有顶天的力量。”重庆谈判期间，有人问毛泽东：“假如谈判失败，国共全面开战，毛先生能否战胜蒋先生？”毛泽东风趣地回答：“国共两党的矛盾是代表着两种不同利益的矛盾。蒋先生之‘蒋，是将军头上加棵草，一草将军而已；我的毛字可不是毛手毛脚的‘毛，而是一个反‘手。代表着大多数中国人民根本利益的共产党，要战胜代表少数人利益的国民党，易如反掌！”话语中充满了革命必胜的坚定信念。