王文章

[摘要] 加强和改进新时期大学生思想政治工作,应从高等教育的目标和学生的基本需求出发,本着以人为本的原则,构建起大学生思想政治工作体系。

[关键词] 新时期 大学生 思想政治工作 以人为本 工作体系

思想政治工作是人类社会实践活动中的重要组成部分,其特点是以人为对象,做人的思想和精神世界的工作,其目的在于帮助人们形成符合社会发展要求的道德素质,从而发挥人的主动性、积极性和创造性,促使人的全面发展。我国高等教育的目标是培养社会主义事业的优秀建设者和可靠接班人。但随着社会主义市场经济体制的不断完善和改革开放的深入发展,经济转型、社会转轨,加之国际国内形势的深刻变化带来了许多不良现象,这些不良因素对高校大学生的思想政治工作和价值观念产生了深刻影响和冲击,传统的世界观、人生观和价值观在大学生心目中发生了深刻变化,使他们的思想、行为、心理、学习及人际关系等方面,出现了许多新问题。面对新形势、新情况,思想政治工作要发挥首当其冲的作用,要从高等教育的目标和学生的基本需求出发,本着以人为本的原则,构建起大学生思想政治工作体系,从而确保高校人才培养目标的有效实现。

一、坚持以人为本是做好新时期大学生思想政治工作的重要原则

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。这充分体现了思想政治工作以人为本的宗旨,进一步丰富了思想政治工作的内涵,拓宽了思想政治工作者的视野,是对新时期大学生思想政治工作的基本要求和创新的着力点。

1.突出做好人文关怀。人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异,关心人丰富多样的个体需求,激发人的主动性、积极性和创造性,它以促进人的全面发展为价值取向,是现代思想政治工作的终极目的和最本质的人性关怀。在大学生思想政治工作中,要重点做好两个方面:一是把人文关怀与校园文化建设紧密结合。校园文化是指在学校中具有普遍影响力的规范准则、生活方式、行为模式和价值体系,具有独特的感染力、凝聚力和向心力,能潜移默化地引导和影响广大师生。学校要准确把握大学生的成长规律,以学生实际出发,充分挖掘和提升校园文化的内涵,用健康丰富的校园文化调节学生的情感和心理,消除他们的忧郁、孤独、失落等不良情绪,不断满足大学生的精神文化需求,让他们在精神上感到愉悦,形成崇尚人文精神的良好氛围。二是把人文关怀与解决学生困难紧密结合。思想政治工作不仅是单纯的教育引导,还要承担服务的功能,如果只是不解决实际问题的空洞说教,将难以产生长久的效果。学生的感受和需求是多层次、多方面的,要高度重视和充分考虑他们的个体差异,深入学生当中,了解他们的思想动态、情绪反应和关注的问题,把解决实际问题与人文关怀结合起来,针对大学生最关心、最直接、最现实的利益问题,强化服务意识,增强服务能力,搭设服务平台,竭诚为学生服务。在这个过程中,尤其要关注后进生和贫困生,对他们在学习上给予指导,在经济上给予帮助,同时还要引导他们自强自立,以消除因外部诱因引发的心理失衡,进一步增强思想政治工作的针对性和说服力。

2.健全心理疏导机制。心理疏导是心理治疗的一种方法,通常是指通过解释、说明、同情、理解等情绪来影响对方的心理状态,使其不良情绪得到宣泄、心理压力得到缓解,以此改变对方的认知、行为等,达到排忧解难、促进人格健康发展的目的。在实践中要做好两个方面:一是建立和谐的师生沟通交流机制。教师要打破以前那些居高临下、硬性灌输的思想教育方式,把学生当成可以信赖的朋友,以增强思想政治工作的亲和力。在交流中,要充分关心学生的理想、信念、价值、情感等方面,宽容个性,认同差异,真正做到贴近学生、影响学生、赢得学生。通过平等交流,引导大学生自我教育、自我管理、自我约束、自我服务,使他们从思想政治工作的配角转为主角。二是加强心理健康教育。要重视大学生的情绪波动、心理感受和需求,把思想政治工作与加强心理教育紧密结合起来,积极开展心理辅导、心理咨询等服务,创造大学生倾诉、沟通、宣泄情绪的渠道和机会,以增强他们的自我调适能力和心理承受能力。同时还要加强大学生各种心态的监测、评估,避免不良心态积累恶变,引导他们保持良好的心态,达到心理和谐。人文关怀重点关注的是满足学生多层次、多方面的需求,心理疏导则要着重解决他们的思想困惑和心理问题。人文关怀是心理疏导的前提和基础,心理疏导是人文关怀的体现和保障,二者相辅相成,互为补充,共同促进思想政治工作的深入开展。

二、构建大学生思想政治工作体系是做好新时期大学生思想政治工作的重要保障

加强和改进大学生思想政治工作是一项系统工程。构建起大学生思想政治工作体系,包括内容体系、目标体系、方法体系、队伍体系等,是做好新时期大学生思想政治工作的重要保障。

1.内容体系。大学生思想政治教育的内容体系主要包括以理想信念教育为核心,树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,弘扬和培养民族精神及爱国情怀;以思想道德建设为基础,深入开展公民道德教育、职业道德教育、家庭美德教育;以素质教育为目标,深入开展素质、诚信和身心健康教育。这是一个内涵丰富、内外协调、整体统一的系统工程,各个内容既相对独立,又相互融合。这就要求思想政治工作者要以高尚的情感,真心实意去培养学生,克服他们的消极情感,发挥正面情感在生活实践中的积极作用。要引导学生充满爱心,不断升华理想信念境界,确立为振兴中华而努力学习的志向和抱负;不断升华对祖国和民族的自豪感、责任感和集体荣誉感,把为祖国和集体贡献一份力量作为追求目标;不断升华对美的追求和修养,以健康、稳定、高尚的情感塑造人生。构建大学生思想政治工作内容体系,就是要帮助学生确立正确的价值观念和导向,为他们营造一个良好的教育和成长环境。

2.目标体系。大学生思想政治教育的目标体系主要包括政治、思想、品德、心理和审美等几个方面。在政治素质上,最基本的要求是热爱祖国,勇于献身祖国,做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在思想素质上,最基本的要求是具备较高的马克思主义理论素养,牢固树立以集体主义为基本原则的价值观和以为人民服务为核心的人生观,正确认识和处理个人与他人、与集体、与国家的利益关系。在道德素质上,最基本的要求是继承和发扬诚信、敬业、勤劳、谦虚等中华民族的传统美德,树立现代公民意识和公德意识。在心理素质上,最基本的要求是培养良好的心理品质,具有较强的心理调适能力,学会合作与沟通,做一个自尊自爱、自律自强、自省自立的人。在审美素质上,最基本的要求是培养大学生正确、健康的审美观,不断提高审美情趣和层次,增强辨别是非、美丑的能力。构建大学生思想政治工作目标体系,就是要从学生的实际出发,根据个体差异和不同层次提出不同的要求,使每一个人都能实现不断提升自我、不断发展自我的目标。

3.方法体系。新形势下的大学生思想政治工作,必须与时俱进,紧跟时代步伐,解放思想,摆脱束缚,实现思想政治工作方法和手段的创新。一是要充分发挥理论课堂的教育功能。政治理论课和思想品德课是对当代大学生进行思想政治教育的主阵地,要发挥好“两课”的重要作用,不断改革教学内容和教学方法,发挥学生的主体作用,调动他们积极性,引导学生独立思考。对学生关心的社会热点、焦点问题,通过采取讨论、辩论等多样化的教学方式,使学生明辨事理,受到教育,提高“两课”的教学实效。二是要高度重视社会实践在思想政治工作中的功能。

社会实践活动是一种认识世界和改造世界的活动,是对大学生进行思想政治教育的一种新方法。要把学生从课堂教育带到社会实践中,把“两课”教育的实践环节落到实处。通过广泛开展社会实践活动,培养和提高大学生运用马克思主义立场、观点和方法观察问题、分析问题和解决问题的能力,促进思想政治理论与实践相结合。三是发挥好社团组织在思想政治工作中的特殊作用。社团组织是开展大学生思想政治工作的有效载体,也是加强思想政治工作的重要途径。社团活动辐射范围广,通过社团组织和活动对大学生进行思想政治教育,有利于提高思想政治工作的针对性和实效性。

4.队伍体系。大学生思想政治工作队伍体系是加强思想政治工作、推进学校发展和维护学校稳定的重要力量。队伍体系主要包括“两课”教师、专职辅导员、分管学生的干部及党务工作者、共青团、学生会干部等。“两课”教师是大学生思想政治工作的重要组成部分,要切实加强“两课”教师的教学质量和水平,发挥好课堂教学在思想政治工作中的主渠道作用;专职辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量,是大学生日常管理和服务的具体组织者,要通过不断加强专职辅导员队伍建设,充分发挥其在思想政治工作中的带动作用;分管学生的干部及各系的党务工作者是思想政治工作的直接组织者和协调者,要提高他们的工作水平,有针对性地开展好思想政治活动,发挥其在学生思想政治工作中的指导和协调作用;共青团、学生会干部是大学生思想政治工作的基础力量,要发挥好共青团、学生会干部在思想工作和政治教育联系学生方面的优势作用。大学生思想政治工作,要构建一个上下衔接、目标一致,各有侧重、各具特色,相互交融、结构合理的队伍体系,形成一个有机统一的整体。要根据各个方面的工作实际和作用定位,有所侧重地开展思想政治工作,努力形成全面育人的工作格局。

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