张富强　冯新平

化学习题浩如烟海，在复习过程中应有目的、有计划地去精心选题，结合不同类型的练习题对学生的思维进行训练，从而增强复习的实效。

一、基础性

即在复习时选编一些能反映基本概念、基本理论体系中的基础性知识的试题，在解题过程中能够体现基本问题及问题的基本解答方法；它不是基本概念、基本理论、基本规律的简单重复，而应当让旧知识以新方式呈现在学生面前，为此，应当对知识进行重新的组织，使其系统化、网络化，例如，在复习“阿伏加德罗定律”这一基本概念时，不但要讲清概念含义，而且还要讲清楚“阿伏加德罗定律”引入的过程、推论，以及这一定律、推论的运用。