赵　青

稍息，立正，向前看齐。上一站，我们坐上"温馨号"童年泡泡船，在欢乐的时光海洋中来了个快乐大航行。这一站，精彩依旧多多。有趣的"修辞"外公和可爱的"赶紧"老妈，一定会让你收获不一样的快乐新感觉。

还没有跳下粉色泡泡船的小星星们，请加快速度啦。这一次，我们要坐上旋转木马，钻进厚厚的“生活记事簿”去啦。你们，准备好了吗?

我的外公虽然不是语文老师，但是他却十分善用各种修辞。

修辞手法一：夸张

我的外公最擅长这招了，这些“夸张句”没有一句是不夸张的。比如说我在那里吃饭吧，吃了15分钟，外公就说：“你吃饭吃40分钟啦，都一节课了！”比如说我在吃饭前磨蹭了3分钟吧，外公就生气了：“都叫了半个小时还没来吃！”再比如说早上外公叫我起床，对我说：“都快九点啦，快起床！”我以为真的快九点了，就慌忙爬起床，一看钟，八点半还不到……你说我的外公说话“夸张”不“夸张”？

修辞手法二：反复

外公最喜欢这招。所谓反复就是不断重复嘛，你看看这镜头：我正在做作业，外公走过来：“我跟你说啊，这个……”好不容易外公说完了，走开了，可我刚写几个字，外公又走过来：“我跟你说啊，这个……”外公说完就走开了，过了没多久，外公又来了。“我跟你说啊，这个……”外公，我真是佩服，您说了这么多遍都没说漏一个字，就像每次说话都用“复制”再“粘贴”了一样，可我的耳朵……

修辞手法三：设问

老师说设问就是自问自答，目的还是要告诉别人答案。外公这招通常是和上面说的“反复”合在一起用的。再看镜头：我正在做作业，外公走过来：“这个你知道吗？我告诉你……”过了一会儿，“这个你知道吗？我告诉你……”没过多久，“这个你知道吗？我告诉你……”外公终于走了，再看我的作业本，像是从水里捞出来的，没错，是从外公的口水里捞出来的。

我的“修辞”外公是不是名副其实啊？■

（指导老师：吴民益）