陈昌玥

戏剧没有国界，戏剧属于所有的孩子。国外儿童戏剧专家曾经说过，“儿童剧至少有5种价值，分别是娱乐，心灵的成长，教育的发展、美学的欣赏及未来观众的培养。”

本刊推出“创意儿童剧”系列，希望以这种全新的方式来传承优秀文化，增进亲子感情，帮助孩子形成良好的德与行。

创意儿童剧不需要很大的舞台，也不需要复杂的道具和昂贵的戏服，只要你有耐心和爱心，加上孩子创造性的小脑瓜，就会收获好多意外的惊喜!

前期准备：

1人物制作

(1)先准备一些面粉、碗、筷子、豆子、各种颜色的食用色素等制作材料。

(2)妈妈将面粉和水和成面团，让孩子取小块面团，往里添加不同的色素，充分揉匀，做成不同颜色的面团。

(3)动手能力强的孩子可以根据角色图案，按自己的意愿塑造故事中喜欢的4个角色。

提示：

小猪的身体是圆滚滚的，粉红色的；小松鼠是咖啡色的，有着一条尾巴；小鸟是黄色的；蝴蝶长着彩色的翅膀。

(4)如果孩子的动手能力比较弱，爸爸妈妈不妨让孩子利用彩泥的塑料模子制作角色，同样可以获得成就感。

(5)教孩子将捏好／压好的4个角色(面人)插在筷子上，再用大大小小的豆子给角色安上五官，可爱的人物造型就制作完成了。

2舞台场景

可以利用大的旧纸箱制做一个简易的舞台，用贺卡围成一间“冂”型的房子，在房子的一面墙上，开一扇“田”字形的窗户，房间里放一个由积木搭成的“小床”，一个小小的舞台制作完毕了。

表演提示：

准备工作做完之后，爸爸、妈妈和孩子可以按意愿拿着自己喜欢的面人，扮演故事中的角色，轮流上台表演，一旁的观众可别忘了鼓掌喔。

关键是情绪的体验。

进行表演时，可以充分调动孩子丰富的情绪，让他用不同的声调演绎剧中的角色，感受关爱别人的快乐。

引导孩子在活动中即兴创作。

不熟悉剧本不要紧，可以由孩子设想接下来发生的剧情。“创造性戏剧”正是通过多种尝试来获得各种经验，促使孩子在“演戏”中思考人与人、人与社会、人与自然的各种关系和问题，从而习得解决问题的办法。

小知识链接：

“创造性戏剧”，由美国儿童戏剧学者在20世纪二十年代提出。在西方，人们公认“创造性戏剧”对幼儿的启智和学习有着极佳的效果。

迷你剧本：

以下迷你剧本，讲述的是发生在小猪身上的一个小故事。表演之前，妈妈可以将这个故事讲几遍给孩子听哦!

《小猪感冒了》

出场人物：小猪、松鼠、小鸟、蝴蝶。

场景：小猪的家，小猪正躺在他的小床上。

小猪：“我又感冒了，真难受!鼻涕扑哧扑哧扑哧地往外冒，一个人真孤单啊，妈妈……”

(“笃笃笃”，门外有人敲门)

小猪：“请进。”

(好朋友小松鼠来了)小松鼠：“小猪，我们一块玩吧!”

小猪难过地说：“不去，我感冒了!”(小猪的声音很难过、很悲伤)

松鼠：“小猪别难过，我们是好朋友，我来帮你!”(小松鼠帮助小猪整理房间，挥起大尾巴掸落灰尘，又洗干净了饭碗)

小猪露出了微笑：“谢谢你，这么关心我!”(看看干干净净的家，小猪心里舒服一些了)

(小鸟来到小猪家的窗前，传来了小鸟的声音“唧唧唧唧”)

小鸟：“小猪，你在家吗?我们一块玩吧!”

小猪：“哎呀，我感冒了，正难受呢!”

小鸟说：“别难过，还有我呢，我来为你唱歌吧!”(说完，小鸟唱起了悦耳动听的歌曲)“祝你身体快好，祝你身体快好，多多卧床休息，多多喝些开水!”

小猪听了，感动地说：“谢谢!有朋友关心真开心!我感觉好点了!”

(蝴蝶从远处飞来了)

蝴蝶：“听说你生病了?”

小猪：“哎呀，我又感冒了，真难受!一个人生病真孤单!”

(蝴蝶听了，悄悄地飞了出去，把小鸟、小松鼠全召集起来，三个好朋友到处寻找各种各样的花，他们把各种各样的花香放进了一只大大的信封里，三个人抬着信封往小猪家飞去了。

忽然，小猪闻到了一股浓浓的花香，小猪很惊奇，伸长脖子往外看，他看见朋友们一张张熟悉的脸。)

松鼠、小鸟、蝴蝶齐声说：“小猪别难过，你还有我们。祝你身体快快康复!”

小猪：“谢谢你们，我亲爱的朋友们，谢谢你们把快乐和喜悦带给了我，我感到很温暖，我的病真的好多了，谢谢!”

松鼠、小鸟、蝴蝶齐声说：“别客气，我们都是好朋友，别忘了生活中有爱才有快乐!”

(音乐起，好朋友们翩翩起舞，分享快乐)

后记：

这是一个关于同情心的故事，展现的是同情心行动起来的力量。同情心是一贴医治别人痛苦的良药。朋友们的关爱让小猪获得了快乐，相信小猪以后也会给朋友们带来快乐。

因为同情心是一条温暖的河流，她将滋润、灌溉孩子的心灵。当一颗幼小的心灵懂得如何去体会别人的痛苦，乐意帮助、关怀他人，那么，孩子的心灵河床会更宽广。

我们为什么要鼓励孩子差与表演?

★培养孩子的健全人格。

通过融合音乐、文学、表演、美术于一体的表演艺术，来启发孩子的理性、感性、群体性、想象力和创造力。

★培养孩子的批判性思考和创造性表达。

在戏剧表演中，关注孩子面临各种矛盾、冲突、问题时的应变能力。比如：“受伤的小鸟”面对伤痛、寒冷、饥饿时，会如何想办法寻求帮助。

★帮助孩子合理地宣泄情绪。

国外流行“即兴戏剧”的游戏，先确定一个故事，让孩子们各自扮演一个角色，他们不必背台词，而是根据自己扮演的角色，揣摸角色的心理，自己创作对白。

对许多孩子来说，随着表演次数的增加，攻击性强的孩子变得越来越平和了，胆小、会容易紧张的孩子则会变得越来越勇敢。