郑　哲

“预先读谱”，我不知道这是哪位高人第一次提出来的，最近开始品到这句话的精辟之处。

从“小汤二”后半部分开始，我再也没操心过女儿的读谱，一直到前些日子。以前练新曲，都是手指放在键上，才开始琢磨。到目前为止，谱子的节奏没有到达需要预习的难度，所以没有养成预先读谱的习惯。

最近发现了女儿最薄弱的环节就是无法迅速掌握正确的节奏。她练新曲时，会唱节奏就会弹，而节奏没有掌握好，自然就弹不好了。平时对节奏的不求甚解，最终导致这问题的出现。

已学8个月钢琴的女儿，五线谱的认音已不成问题。不管是旋律音程还是和声音程，都是随手弹去，准确无误。但是，弹新曲如果遇到认音的同时有节奏的变化，往往会手忙脚乱。所以，学到拜厄第100条的时候，仪靠瞄过拍号—3/8拍，已远远不够用了。我突然感到，以后练新曲前必须要预习，而预习的重点放在节奏上。就这样，“预先读谱”应用在女儿身上时，就立足于“预先读节奏”这点上了。

当然这意味着以后要增加额外的读谱读节奏的预习时间。我准备找新曲让女儿带到学校去，利用中午或自由时间，自行琢磨节奏。不但要找到合适的唱节奏方法，以4/4拍举例，女儿一般会把每个小结唱成1、2、3、4或1拍、2拍、3拍、4拍或1234、5678、1234、5678，还要琢磨出每个小结乃至每一拍的节奏唱法。左右手的节奏唱法要统一起来，用统一的节奏唱法，用手指在桌子分别准确地敲出左右手的节奏“哒空哒哒……”合格后，晚上回家再做检查。

看拍号读节奏，我认为这是认谱能力上的一个进阶。这是一个新的尝试，以后习惯了之后，再增加预习内容，希望通过这样的锻炼能让女儿更上一层楼，也希望每个琴童小朋友都能找到适合自己的预习读谱的方法。