九　州

如果，你认为这个标题写错了，那么你就错了。

“让孩子做家务，不是更接近于教育或惩罚吗？怎么会是奖励？”而且，通常孩子也会这么想。

那么，你的观念一定要改一改了。

试想一下，当你把一份非常重要的工作，授权给你的下属时，他是怎样的心理感受？“领导对我如此信任，我一定要不辱使命”；“这是展示我才华的绝好机会”；“我的价值要得到发挥了”……并且通常情况下，你的下属也一定不会让你失望。

而让孩子做家务劳动，只要你技巧得当，同样可以让他获得被认可、被尊重、能体现自身价值的感受。而且关键在于，你要有意识地帮他形成这种“劳动创造价值”的意识。

从现在开始让孩子开始家务劳动吧。要知道，只要开始，就永远不晚。在这个过程中，你和孩子一定会感到更多的快乐和爱，这远比你想像中的要多得多……管理

让孩子体会劳动的快乐

管理孩子与管理下属有一个最大的相同之处，

就是统一价值观。事实上，教育孩子的过程，

就是让他从心里认同父母价值观的过程。当

价值观趋同之后，一切难题也将迎刃而解。

故事一：宁晓红 35岁 女儿7岁

身边有很多朋友的孩子都有“公主病”，娇气又懒散。

想想我们小的时候，要经常帮父母做家务活，这是感恩、是孝顺，是天经地义的。不知道从什么时候开始，孩子要通过干家务活才能拿到零用钱。于是，干活和挣钱划上了等号。可能是受西方的教育方式影响吧。他们让孩子修剪草坪，然后付给孩子相应的劳务费。

但我常常在质疑这种付费的办法，这样会不会让孩子变得很功利？为了赚钱才去做家务，又怎能体会到劳动的快乐？更别说养成习惯了。

我身边有朋友的观点是，不要让孩子做家务，尤其是女孩子一定要娇着养。但是，她不做过家务又怎知道父母的辛苦？又怎么会知道感恩？如果她认为得到的一切都是天经地义的，那么又怎样懂得去爱家人？

我想到了一个办法：女儿还在上幼儿园时，老师会让表现好的小朋友去摆餐桌，或者是给小朋友发水果。于是，劳动就变成一件很光荣的事，大家都争先恐后地抢着干。在家里不是一样也可以采用这种办法吗？

于是，我在家里提出“劳动最光荣”的口号。任何人都希望自己在别人的心中占据最重要的位置，孩子更是如此。那么，我就要让她感觉到，“家里很需要你，你太重要了”。

事实上，让孩子做家务就是一个习惯的养成。比如：女儿自己的小手绢都是自己洗、玩具都是自己收好。摆饭桌，这些小事她力所能及，最重要的是我会说：“宝宝最有资格摆饭桌了，谁有你做得好呀？你最棒了！”

我就是这样哄着、鼓励着女儿习惯了做家务。

故事二：陈翔宇 38岁 儿子8岁

从儿子还很小的时候，我就带着儿子做家务。在我家，家务活从来都不是一个人去做的，而是大家一起分担，即便是小孩子也不例外。

不同的是，我会将让他挑选自己最喜欢做的家务作为奖励。比如：儿子喜欢花鸟鱼虫，那么我就把阳台里的工作都交给他。当然，我一定会陪着他做，并且提示他该观察哪些自然现象，给他讲一些自然常识。

比如：我还会让孩子帮助我安装或修理一些旧东西。在这个过程中，都有助于培养孩子的阅读、数学、逻辑、信息和组织能力，并且他也是乐此不疲。他总会说：爸爸，你能带我玩一下吗？我还会看似很为难的回答：“看你表现这么好，就让你参加吧。”于是，劳动就顺理成章的变成了肯定和激励。

同时，让孩子从小就进行家务劳动，还有助于他良好生活习惯的养成。儿子的玩具不少，但每隔一段时间，他还是想要个新的。我告诉他：如果你想要新玩具，一定要给新玩具腾出地儿来，要不然可不给买。这样，儿子自然而然的就得把玩具收拾整齐，希望迎接下一个新玩具进来。

在我家，有时劳动既是一种可以获得新鲜体验、知识和故事的奖励，又是一个可以通过劳动，获得其他物质和非物质奖赏的激励手段。管理

责任编辑：孔 龙