赵云云 颜忠诚

依据学生的培养方向以及学校的办学水平和办学特点,目前我国大学可大致分为4种类型:研究型大学、研究教学型大学、教学研究型大学和教学型大学。但不论何种类型的大学,人才培养始终是学校的中心任务,是高等教育体系的核心价值。一般来讲,高等教育的基本职能包括教学和科研两个最主要的组成部分。教学与科研之间既是相互促进的关系,同时又存在着相互矛盾的状况。长期以来,学术界、高校领导和教师一直力图协调和解决教学与科研的关系问题。在理论层面上,众多学者对教学与科研的相互关系作了大量的定性和定量研究。在实践中,很多学校的各级领导针对教学与科研失衡的现象也作过各种有益的尝试。教学与科研之间的矛盾被称为大学发展中的“两难问题”,尤其是科研的必要性和重要性已经成为学者们激烈讨论的话题。正确认识教学与科研的关系及其工作本质,有助于建立起更科学、更和谐的工作机制,使教学和科研产生良性互动效应,互相促进、协同发展。因此,对高校教学与科研工作的相互关系进行深层次的研究和探讨,具有非常重要的理论意义和实践意义。

一、大学职能的发展历程

最初的大学只是单纯地传授知识,只具有单一的培养人才功能。科研工作只是某些教授出于教学需要或个人兴趣的行为,具有较强的随意性。1853年,纽曼在《大学的理念》一书中指出:大学是一个传授普遍知识的地方。……