杜　杜

人们常说，强将手下无弱兵。可是这句话，对某些家庭并不合适。实际中的很多情况是，父母越能干，孩子越不能干。为什么呢?因为，能干的父母把本来可以让孩子充分锻炼的机会“剥夺”掉了。

我在学校采访时发现，孩子们喜欢做一些家务来缓解学习的压力。一个重点中学的高三女生说：长时间的学习会使人思维迟钝，这个时候如果能做点儿家务，可以让大脑疲劳得到缓解。这名女生坦言，以前她的父母并不允许她做家务，这个权力是她自己争取来的。现在她负责家中拖地和一日三餐的洗碗工作。

一个初一女生说，她在家中负责做米饭(不包括做菜)，她不觉得这个任务是负担。她说：“爸妈工作很累，自己虽是孩子，但能分担一点儿家务也是应该的。”

一个初二男生骄傲地告诉我：“我妈说我是个很不错的水暖工，因为家里的水龙头坏了都是由我负责修理。”

而在某小学，我采访了6个孩子，却没有一个孩子在家里做家务。有一个四年级的女生甚至连洗澡都要妈妈帮忙。当被问及家长让你们做家务，你们是否愿意时，有相当多的孩子回答：爸妈是不会让我做家务的。

我随即采访了在学校门外等候接孩子放学的家长。家长们的答复也参差不齐。有的说，家里有保姆，没什么事可以让孩子做。有的说，孩子平时挺忙的，各种兴趣班已经忙不过来了，哪还有时间让他做家务。有的则以自己为例子，说，自己小时候也没做过家务，现在结婚生孩子了，好像也没什么大碍。还有一个家长更离奇，说：“干嘛要学做家务，我的孩子长大了又不是做家庭妇女!”只有个别家长犹豫不定：做些适当的家务可以锻炼孩子的动手能力，不过孩子现在还小，等大点儿再说吧。

那么老师们的态度呢?

一位小学外语老师说：“动手能力强的孩子，自信心也强，学习能力也不会差，而且这样的孩子在班上也相对活跃，活跃的孩子获得机会的可能性当然就比别人多。”

深圳大学一位老师说：“让孩子承担一定的家务，不光是培养他的动手能力，更重要的是责任心和爱心的培养。我不相信一个没有责任心的孩子将来会有什么大出息。”

一位退休老教师说：“让孩子做力所能及的家务事，使孩子从小明白，任何人都必须在有所付出后才能有所获得。”

那么，家长如何放手让孩子做一些力所能及的家务事呢?专家的建议是：

一、征求孩子自己的意见，按孩子的能力，给他分配一些能胜任的家务。如年龄小的孩子让他每天去信箱拿报纸，给阳台上的花浇水，给鱼缸里的鱼喂食等；大一点儿，则可料理自己的内务，如洗自己的衣服，清洁自己的卧室等；再大一点儿，负责家中洗碗、拖地、叠衣服等活。需要注意的是，一旦给孩子布置了任务，就必须坚持，不能半途而废。因为我们的目的，就是培养孩子的责任心。而责任心通常是要用恒心来检验的。

二、孩子暂时做不好，不要心急，更不要马上自己替他做，也不要讽刺、挖苦、指责孩子。正确的方法是及时给予孩子适当地鼓励，然后耐心、和蔼、手把手地给予指导。