骆昌芹

科罗拉多州贝索特的特级幼儿教师珍妮弗·丽妮在女儿出生后不久就开始念书给她听。开始时，婴儿用嘴啃书皮，口水流到书页上，珍妮弗对此非但不介意，而且还让女儿抱着书睡觉。到了孩子满一周岁时，她就喜欢上书了。当妈妈朗读《雪孩子》和《跳舞的熊》的故事时，她就趴在妈妈的膝盖上听着，眼睛瞪得大大的。

珍妮弗·丽妮觉得朗读是作为好父母的最值得拥有的秘诀之一。朗读对孩子的头脑与心灵影响的作用无可比拟，是幼儿启蒙教育上的一个重要开端。

而且，珍妮弗·丽妮认为孩子们的收获不仅仅是掌握了学习技巧，念书还使孩子们学会了分享和参与，也使得家庭成员能凝聚在一起，让孩子们感到家人的爱。当她在全国各地学校和图书馆里念书给一群群孩子听时，用不着招呼就会有孩子爬到她的身边来，其他坐在地板上的孩子也会往前挤着簇拥到她的脚边。

为了帮助你制订出一个家庭读书计划，这里，珍妮弗·丽妮根据自己的切身体会和从其他参与主持文化教育课程的人那里得来的经验，给大家一些启发。

1、现在就开始

孩子读书开始得越早越好。我在儿子汉森出生不久，就读书给他听了。在此后的几年中，我给孩子念了一本又一本书。

到了汉森上幼儿园时，尽管他有严重的学习障碍，但他还是能自己读书，最终，他的阅读能力达到了正常孩子的水平。如今，学校的功课对他来说是件很难的事，但他对书爱不释手，乐此不疲。对汉森来说，我知道这些年一直念书给他听，对他产生了极大的影响。

开始就给孩子朗读，并且要使孩子养成高声朗读的习惯。多年前，我经常在晚上就寝前念书给孩子们听，许多个夜晚，我们手捧着喜爱的书依偎在一起。孩子们——儿子、女儿，逐渐喜欢上了这段特殊的时光，他们还把自己喜欢的书中的段落背下来。有时，我们还一起大声背诵。

把念书时间定在什么时候是无关紧要的——但每天至少和孩子们念15分钟书，是大有益处的。因为它能使人们生活得更美好、更丰富、更充实。

2、全家都参与

除了听母亲念书以外，孩子们还喜欢别人念书给他们听。在我幼年时，就有很多人念书给我听：我父亲、母亲、哥哥、祖母、外婆，甚至还有比我大不了多少的小朋友。如今，父母亲通常都要上班，所以不可能像他们所希望的那样常常念书给孩子们听。但是，保育员、照看孩子的人等等都可以帮着念书给他们听。

有这样一件事：一个女孩子挑选了一本有关橄榄球的书，当老师问她为什么时，她解释说：“我爸爸喜欢橄榄球，可能他会把这本书念给我听。”孩子的爸爸确实这么做了，而且他一直坚持念书给女儿听。

3、多准备一些书

研究表明，孩子生活的家庭里充满了书，常常有助于孩子早早就喜欢读书。我在戴维营，在肯涅波特，都为我的孩子们准备了成堆的书。搞一个“家庭图书馆”，不需要花费很多钱。即使在超级市场，也可以买到廉价的儿童图书。当人们在街头拍卖时，你可以买到书，还可以和其它的家庭交换书籍，让亲戚把书作为礼品送给孩子。当然，最划得来的还是去图书馆借书。美国有15000家公共图书馆一一那里的书是可以免费借阅的。

4、朗读要生动活泼

在给我的孩子念书时，我总是尽力让他们也参与进来，在一句话中间，我故意少念一个字，让孩子去补充。我还采取提问的方式，“现在你们想想结果会怎么样?”我可能会大声问道，然后我把词都念出来。对孩子们可能感到陌生的词我都要加以解释。

我给孩子们念一个好心的大象国王的故事，它的名字叫巴巴。在一句话刚念到一半时，女儿艾比很小的声音打断了我“大象吃什么呢?”儿子乔治也插话说“是啊，大象吃什么呢?”孩子们的想象力立刻就活跃起来了。当时我知道孩子们完全沉浸在故事情节中了，随着故事的发展一起漫游。

要把书念得生动，首先得激发孩子们的兴趣。你开始念一本新书之前，先让他们看看书的封面，问他们看到了什么?书里讲的是什么故事?然后把书中的插图指给孩子们看，问：“你认为这里发生的是什么事?”一边念书一边就把书中有趣的图画和人物指给孩子看。念完以后，问问孩子，关于这个故事，你们最喜欢的是什么，或者怎样去改变故事的结尾。

这种“积极、主动”的读书可以促进孩子语言的发展，激发独创性的思维。研究发现：父母以积极的、让孩子参与的方式念书，这样的学龄前儿童和其他孩子相比，智力发育能超前很多。

让孩子爱书吧!读书使他们终身都会感到其乐无穷。