王洪贵

自新课程实施以来，劳技实践室的频繁使用使得人员流动和内部管理发生很大变化，出现许多新情况、新问题。劳技实践室安全管理要突出“以人为本、预防在先”的思想，着重在开展安全宣传教育活动、建立健全安全机制、加强安全标准化建设和强化安全过程管理等方面采取措施。

劳技实践室安全管理是劳技实践室建设的重要内容，更是实施劳动与技术课程的重要前提与根本保证。实践表明，劳技实践室安全管理工作，在一定程度上反映出一所学校管理水平和劳动与技术教育的发展情况，也反映出该校劳技教师和劳技实践室管理人员的素养。因此，加强劳技实践室的安全管理，充分发挥劳技实践室的整体效益，已经成为当前学校实施劳动与技术教育过程中亟待研究和解决的重要问题。

劳技实践室安全管理的现状

长期以来，加强劳技实践室建设，一直是学校的期望和劳技教师追求的目标。自新课程实施以来，随着学校办学条件的改善和教学资源的日益丰富，学校劳技实践室不仅最大限度地满足了实践教学的需要，也为学生操作实践活动提供了有利条件。但值得关注的是，劳技实践室的频繁使用使得人员流动和内部管理发生很大变化，出现许多新情况、新问题，随之而来的安全事故也时有发生。从安全管理的角度，劳技实践室发生的事故一般分人为责任事故、设备设施事故和自然灾害事故3种，表现为设备损坏、工具伤人、火灾、爆炸及毒害等。通过对一些学校劳技实践室的调研可知，造成劳技实践室安全保障缺失的原因主要有以下几方面：1）现有设备、设施具有内在安全的脆弱性；2）安全管理体制不顺，安全责任不明；3）资金投入不足，安全设施陈旧落后；4）缺乏必备的安全技术和手段。另外，从有关调查看，有些学校在劳技实践室安全问题的处理上，普遍存在重视安全制度的建立，而轻视安全措施的落实；重视局部关键设备或重要资源的防护，而轻视全面、系统、动态监管和预防体系的构建。而且，对灾难的发生也没有有效的应急解决方案。

笔者认为，尽管劳技实践室安全管理存在这样或那样一些问题，但究其根本，还是一个认识问题。日常工作中，一些人安全防范意识薄弱，认为安全保障和防范措施可有可无。有的甚至存在糊涂、不正确的想法，总认为劳技实践室不存在什么重大安全隐患，即使发生一点意外，也纯属正常，忽视安全事故给学生带来的伤害和对学校产生的不利影响。少数学校领导也存在侥幸心理，缺乏对劳技实践室安全工作的超前预见性，没有真正把抓好校园安全，确保师生有一个安定的学习环境作为学校管理者的一项重要任务。可见，认识上的错误，思想上麻痹、松懈，是劳技实践室最大的潜在隐患。

加强劳技实践室安全管理的措施

针对劳技实践室的特点和安全管理现状，学校劳技实践室的安全管理要突出“以人为本、预防在先”的思想，着重增强全员安全观念，着力安全基础性工作，并加大管理力度，为实践教学创设良好的环境，提供必要的物质支持。

开展安全宣传教育活动从心理学的角度来看，宣传教育就是通过信息的传递来影响人们的意识和行为，即要改变、巩固或加强人们对某种事物的态度。因此，在劳技实践室安全管理过程中，开展多种形式的宣传教育活动是至关重要的。例如，学校可结合劳动与技术教育开展安全知识讲座、安全专题研讨，组织安全技能竞赛、安全演练等，通过丰富多彩的活动，让“事事要求安全、人人需要安全”的安全理念、“以人为本、预防在先”的安全思想和“安全规程、必须遵守”的安全准则深入人心，并成为广大师生自觉行动的一部分。

建立健全安全机制首先，要按照公安部颁发的《机关、团体、企业、事业单位消防管理规定》的有关要求，结合学校安全实际状况，成立以校长为首，分管教学工作的副校长和有关部门负责人参加的安全委员会，负责学校安全工作的重大决策。其次，建立校长对部门领导负责，部门领导对劳技教研组长负责，劳技教研组长对劳技教师负责，劳技教师对其岗位安全负责的安全责任制。第三，设立安全管理员，负责劳技实践室日常安全管理和检查。第四，制定相应的安全管理制度，如《设备仪器使用制度》《学生安全操作规程》《材料、工具保管制度》《劳技实践室卫生制度》，等等，使劳技实践室安全管理有章可循。第五，加大安全设施的投资力度，改善劳技实践室工作环境，增加教师、管理人员和学生的安全感，减轻他们的心理压力。

加强安全标准化建设加强安全标准化建设既是做好劳技实践室的基础性工作，也是做好劳技实践室安全工作的关键。安全标准化劳技实践室建设可借鉴ISO质量保证体系模式，着重从3个方面展开。

1）劳技实践室安全运行组织管理标准化。主要任务是制订以劳技实践室安全运行为目标的全过程管理标准，并在管理中严格贯彻和执行。

2）劳技实践室安全条件标准化。主要是保证劳技实践室房屋及水、电、气等管线设施规范、完善，劳技实践室设备及各种附件完好，劳技实践室现场布置合理、通道畅通、整洁卫生，劳技实践室安全标志齐全、醒目、直观，劳技实践室安全防护设施与报警装置齐全、可靠，安全事故抢救设施齐全、性能良好，并依此制订相应的标准，作为建设和检查的依据。

3）劳技实践室安全操作标准化。主要针对劳技实践室的每项操作制订操作程序和动作标准，实现操作的标准化。

强化安全过程管理新学期开始，学校应根据教学实际重新审视、修订学生安全操作规范和要求，确保学生操作安全。新生入学时，劳技教师可组织他们参观劳技实践室，全面介绍劳技实践室的特点和规章制度，进行一次安全教育。在操作实践过程中，教师要给予必要的安全提示，避免学生受伤。劳技实践室管理员是分管劳技实践室的当家人，不仅要管好设备、仪器、材料、工具，还要管好水和电，同时要认真做好劳技实践室安全检查工作，及时发现并消除安全隐患。此外，劳技教研组要建立完整的实践教学档案，这样既有利于督促教师和管理人员管理好劳技实践室的财产，又对劳技实践室的材料和工具做到心中有数，保证实践教学正常有序地开展。

（作者单位：南京市百家湖中学）