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给你点颜色瞧瞧

2009-01-06曹蓉蓉

故事作文·高年级 2009年1期
关键词:蓉蓉小毛淑女

上个学期,我和毛晓龙战火频仍,笔仗激烈,那毛晓龙表面老实,嘴上乖巧,暗地里竟敢瞒着我做手脚,写了篇《可恶的曹蓉蓉》来丑化我的形象!

刚开始我也没在意,再说我把他也的确折腾得狠了点,谁知他一看老虎没吱声,竟胆大包天,又弄了个“再”和“三”!

原来家里没上网,因而我也不知这《可恶的曹蓉蓉》对我有多大影响。近来,老爸扯上了宽带,当然我首先就登录创网去看我的形象。谁知不看不知道,一看气得我七窍生烟:这小毛的大作竟是重点推荐,居然还成了经典,被他人多次收藏、点击,位居第一!这还不算,居然还有网上的小朋友写《可恶的曹蓉蓉》的读后感!老天,创网这么多朋友,我可算是臭名远扬了。

这小毛,杀人不用刀子,也太损了吧!虽说我用了点手腕,但也没他描写的那么恐怖吧!我苦练了十二年的淑女形象,就毁在了你毛晓龙的手里!毛晓龙呀毛晓龙,你给我等着!

那《可恶的曹蓉蓉》一、二、三,让我怎么看小笔都不顺眼,总想找个机会来出出这口恶气。天助我也!本周正好该我当值第二任班长。俗话说得好,“有权不使,过期作废”。用一点手段,假公济私那么一点,管管他这个普通“平民”,还是绰绰有余、理所应当的嘛!

所以,课堂上只要他一犯规,我就大声喊他名字,当然嗓门可是超高的哦,让他脸红加难堪!下课,随便找个碴儿,踢他两脚,揪下耳朵,让他服服帖帖……

这厮这几天反应也够快,没事就往男厕去蹲着。哼哼,算你聪明,暂且饶你不死。

然而善恶到头终有报,不是不报,时候未到!这一次下课铃声还在绕梁,小毛又要冲向他的“水泊梁山”躲藏。说时迟,那时快,咱一抬手就抓住了那厮的尾巴梢——哈哈,看你往哪儿逃!

平时看你,聚集了一群狐朋狗友,一贯不服管教,说你一句,装听不着,踹你一脚,叫屈声响彻云霄,抓住机会还敢向老班装乖巧……哼!有朝一日落在咱手里,看你那十八般本事还能使出几招?

现场?咱就设在教学楼门口吧,那地方地广人稠,宣传力度不亚于北京的菜市口。先揪耳朵。怎么还叫?现在可没你什么哥们儿帮腔,还是乖乖的好!再踹屁股,顺手在“肉案”(后背)练上几回铁砂掌,看你还敢背后嚼舌头不……

这地方还真选对了,客流量真不小,一会儿围了个里三圈外三圈,就差水泄不通了。小毛你这么个人高马大肥嘟嘟的男子汉,当着拖鼻涕的一年级小弟弟小妹妹的面,叫得比杀猪还响,小毛你还知道“丢人”怎么写不?

“武松打虎”的戏咱也演得差不多了,擦擦汗再修他几修。可别说,这小毛同志还真是识时务,乖乖地贡献出一大白兔奶糖!得,看在你乖巧知趣的份上,暂且饶你一回。

呵呵,小毛同志,这回知道糖是甜的、辣椒是辣的了吧?不给你点颜色看看,你还当咱是Hello Kitty了!

奶油老师点评:

也别怨曹蓉蓉生气,谦谦君子、花季淑女谁愿意背负那么些恶名?再说了,小毛本身就不是省油的灯,三天不打。上房揭瓦,看他两面三刀的样儿,当面甜言蜜语,背后咬牙切齿,不拿他开刀,怎么收拾他背后那些虎视眈眈的男生?

这篇文章可谓是曹蓉蓉的心理解读:这事怎么来的,怎么发展的,高潮又是如何迭起,怎么收束的,我们仿佛看到小曹一开始委屈万分,继而咬牙切齿,“打虎”酣畅淋漓,“放虎归山”又扬扬得意。所有的细节我们都可以通过心理解读想象得到,一笔两笔“现场描画”又让我们忍俊不禁,会心一笑。通过自己的感受让故事的所有细节自然而然、活灵活现地呈现出来,小曹的文字功底可真不一般!

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