石初明

如何激发学生学习兴趣，让学生喜欢生物，自觉地去认识周围的生物世界，是生物教师努力的方向。我认为设法让学生在学习生物的过程中感到一种融入生活的自然、平凡、但又神奇的美感，被生命感动，为生物高兴、快乐起来，学生自然会喜欢生物，则生物学习促进学生成长，培养他们的生物科学素养的目的也就达到。人类具有发现、欣赏、感受美的天性，但过程的自觉性有待教育唤醒和培养，所以生物教学要从人的生活性、生命性本质出发，融入生活，追求生活化、生命性、情感化的活动型教育。以下谈谈个人教学的体会。