简中兰

二十一世纪是充满挑战和竞争的时代，让学生学会认知，学会思维,学会创新，是当今素质教育向我们每个教育工作者提出的新要求。创新意识能升华人的大脑,拨亮人的心灵,挖掘人的潜能,启迪人的智慧,陶冶人的情操。因此，我们作为教师已不仅仅是为了传授知识，更要注重培养学生的创新精神和实践能力。在我们的语文课堂上真正做到以人为本，以生为魂，立足自主，着眼创新，有意识地对学生进行创新教育。

一、提供宽松环境，唤起创新意识

宽松的环境是培养创新思维的基础。美国创造力研究专家托兰斯认为，创造力的发展必须在自由而忍俊不禁的气氛中才能进行。对于课堂教学来说，就是尽量减少对学生行为和思维限制，让其有自由驰骋、自由表现的机会。课堂教学中，我提倡六可以：错了可以重答，不完整的可以补充，没想好的可以再想，不同意见的可以争论，不明白的问题可以发问，对老师的教法可以提意见。在组织课堂教学的过程中,教师要以“诚于嘉许，宽于称道”的态度，充当向导、顾问和伙伴的角色，把爱心、微笑、激励成功和信任带入课堂，在足够的宽松的教学环境中，使学生的创造力得以充分发挥。教师把自己当成学生中的普通一员,放下架子,与他们诚恳对话、交流,同他们合作,从而缩短师生间的距离,建立轻松和谐的课堂教学氛围。师生合作,强调学法,重视研究如何学,让学生有更多学习机会,更多思考空间,更多发表独立见解的余地,积极主动地参与到教学中来。……