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父母如何对待孩子的“假想伙伴”

2008-11-12RainIC

cookie world 2008年8期
关键词:假想康康红红

Rain IC

孩子的世界最简单也最缤纷多彩,未来与好奇让他们的想象空间不断膨胀。他们会告诉你小白兔会说话,苹果会痛,太阳公公会懒床,乌云阿姨会生气;甚至他们会指着身边的空气很认真地给你介绍“妈妈,她叫妮妮,我新交的好朋友!”

冬冬最近吃饭前总自言自语:“奇奇,妈妈叫我吃饭了,我们一会再玩,你乖乖地呆在这儿。”冬冬平时一个人也能玩得很高兴,有时候她一个人拿着几个娃娃,“这是大灰狼,这是小红帽,这是外婆……,奇奇你是大灰狼,我是小红帽哦!”“奇奇你不能这样,大灰狼是坏人。”“奇奇,你不听话会被奶奶骂的哦。”

宝宝需要隐形朋友

像冬冬这样拥有假想伙伴的宝宝越来越多。美国心理学家发现,63%的7岁以下的儿童都曾有假想玩伴。

现代家庭大多数是独生子女家庭,孩子的玩伴越来越少,3岁左右的宝宝,大多会假想出一个或者几个小伙伴陪在他身边,陪他玩耍,陪他讲话。一些心理学家认为,这样的需要对这个年龄段的儿童是完全正常的,这是一种健康的行为,有利于宝宝的精神与情感的发展。

他们的假想伙伴也许是一只玩具熊,一条小金鱼,一个小枕头,甚至是他头脑中的一个小精灵,一只小魔兽,这些或具体或抽象的玩伴在他们的身边扮演着重要的角色。每当生活中出现强烈的情感体验时,例如宝宝感到委屈、害怕、压力大、不安、或孤独时,他们就会开始寻找和创造这些假想伙伴,而这些伙伴会慢慢成为宝宝们的情感依赖,他们会和它小声说话,谈生活,谈心情,喂他们吃饭,给他们盖被子。

当然,这种隐形朋友不会一直存在,随着宝宝年龄增加,孩子会学着分清幻想与现实,这些朋友也会自然消失。但孩子的这些臆造恰恰反应了他们内心最迫切的需要,父母不妨耐心观察你的宝宝,从他和“伙伴”的交谈和游戏中理解宝宝的需要,分担宝宝的烦恼。

隐形朋友,孩子的好帮手

这些陪伴在宝宝身边的隐形伙伴就如一面镜子,父母通过这面镜子可以看清宝宝的需要,而宝宝通过这面镜子可以自我释放,自我肯定。

宝宝想要告诉你……

晴晴暑假在爷爷家学习画画,爷爷是一个很严格的老人,晴晴学得心惊胆跳,害怕犯错。有一次妈妈听到爷爷严厉地责备她:“晴晴什么时候学会说谎的?哪里有什么红红。”“确实是红红干的,”晴晴仍然低声反驳。后来奶奶告诉晴晴妈,晴晴最近犯错了总推给红红,而家的附近根本没有一个叫红红的小朋友。

其实红红就是晴晴假想的伙伴,爷爷过高的要求,使得她长期处于紧张的状态中,红红的出现可以替自己分担“罪责”,同时减轻自己的罪恶感。红红其实是晴晴精神压力的体现,晴晴希望藉此向父母发出求救信号,面对这样的情况,父母应该反省自己的教育方式并加以调整。

妈妈应该安排时间跟晴晴聊天,聆听她的烦恼,并把信息反馈给爷爷,让爷爷改变教导的方式。同时该好好利用孩子的假想伙伴,例如妈妈可以告诉晴晴:“晴晴是大姐姐,要告诉红红以后不能再乱画啊!”这样的做法会让孩子产生一种责任感,慢慢地改掉“说谎”的习惯,多给予理解与包容,假想伙伴就会自然消失。

父母应该记住假想伙伴不会无缘无故就出现,一旦出现了,父母们该当心,应该找找原因,看宝宝是否有什么情感需要没得到满足?

助宝宝轻松面对真实人际

“当当,早上好!”

“当当,别人送你礼物,你要说谢谢哦!”

“当当,现在是你不对,老师说做错了事情,要跟别人说对不起的。”玲玲总是一副大姐姐的模样告诉当当(她的洋娃娃)很多道理。

通过与假想玩伴玩耍,宝宝能将自己所了解的人际互动模式,如新学会的语言和交际技巧,在这个过程中预演和练习。如此一来,可以减轻孩子内心的孤独,同时缓解在现实中和同伴交往的矛盾。父母如能参与其中,更能潜移默化中给宝宝良好的建议与引导。

助宝宝寻找自己

“胖胖,我今天不开心,强强说我胖,不跟我玩。”

“康康才不胖呢,是强壮,强强不是好孩子。”

“妈妈也这么说的。那是强强不对?”

“当然啦,康康别理他。”

“恩,我们都不跟他玩。”

康康回来后,就和小企鹅胖胖聊起天来了,把委屈与不满的情绪发泄了出来,并且通过与胖胖的交谈中自愈,肯定自我。宝宝在与假想伙伴的交往中,他需要扮演很多角色,自己,他人,好人,坏人,乐观的人,悲观的人,而在这个角色转换以及自我的思考中,孩子最终会巩固他心灵的不同方面,从而形成较为稳定的个性。

尊重宝宝创造的幻想世界

那么对于宝宝的假想伙伴,父母们应该如何面对呢?

直面孩子,而非假想玩伴

父母一定要理解宝宝的这种需要,不要对他们过于干涉,不要尝试去否定他们虚构的伙伴。但是必须要孩子明确一点,除了宝宝自己,别人是无法看得见假想伙伴,听得见他们说话,这个伙伴只对你的孩子存在,保留他独享这份神秘快乐的权利。

尽管孩子已把小玩伴介绍给你了,你也要注意坚持直接和孩子交谈,让孩子为你传话或执行就好了。例如你可以说:“宝贝,你和勤勤一起收拾一下地上的玩具,好吗?”

真实玩伴替代假想伙伴

多带宝宝去接触真实的世界,接触更多的小朋友,让他对想象中的玩伴的需要程度降到最低,当宝宝慢慢融入真实的交往中,这个想象的玩伴自然会消失。

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