王淑清

(吉林体育学院，吉林 长春 130022)

吉林省体育义务教育实施现状调查与分析

王淑清

(吉林体育学院，吉林 长春 130022)

从体育课开展情况、体育教师上课情况、教学内容、教学方法、课外体育活动、体育课成绩的评定、场地器材、师资结构等方面对吉林省体育义务教育学校体育现状进行调查、分析与研究，并在此基础上提出了相应的对策，为推动吉林省体育义务教育的发展提供参考依据。

吉林省；体育义务教育；现状

1 研究对象与方法

1.1研究对象

研究对象为吉林省城市初级中学20所、农村初级中学14所、城市小学16所、农村中心小学10所和农村村属小学10所。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

本文在研究过程中，详细查阅了近十年有关体育课程改革的文献和书籍，认真地研究近年来有关学校体育现状调查方面的论文50多篇。

1.2.2访问调查法

先后走访了十多名中、小学校校长，四十多位中、小学体育教师，与他们商讨发展学校体育工作的思路与设想，观摩了10所中、小学体育课教学，获得了丰富的第一手资料。

1.2.3问卷调查法

采用分层抽样与随机抽样相结合的方案，对吉林省城市初中、农村初中、城市小学、农村中心小学、村属小学进行了抽样调查，于2007年5月一7月对吉林省20所城市初中、14所农村初中、16所城市小学、10所农村中心小学、10所村属小学进行了抽样调查，共发放问卷356份，有效回收329份，有效回收率为92.4%。

1.2.4数理统计法

本文研究主要采用常规统计法，所有数据的处理都是利用SPSS12.0统计软件完成。

2 结果与分析

2.1体育课开展情况

从调查结果看，吉林省体育义务教育学校体育的正常开课率为100%，基本上达到了新课程标准的要求，但存在开课量明显不足的问题，这种现象在农村中小学更为明显。

2.2体育教师上课的基本情况

从调查结果看，吉林省体育义务教育体育教师在日常教学中，城初94%以上的教师都有根据新课程标准制定的教学计划，并且按照教案上课，城小也有90%的教师能达到此种标准。而在农村中小学比例却很低，只有40%多的教师能做到有教学计划并且按照教案上课，其他大部分教师根本没有教学计划，上课时也没有教案，基本上就是想上什么就上什么，处于一种无序状态。

2.3教学内容

从调查结果可以看出(表1)，城初和城小对教学内容的选择较以往进步了很多，具有了很大的灵活性，但是农村中小体育教师对教学内容的选择还是具有一定的随意性，这与农村中小学所拥有的场地、器材少有一定关系。

(1)根据学生的运动兴趣；(2)根据学校具备的教学器材；(3)根据本地区的季节情况；(4)根据达标考核内容；(5)教师自己选择；(6)根据本校传统特色项目；(7)教师自己创编或改造一些富有情趣、益于健康的内容；(8)根据学生的身心特点。

2.4教学方法

从表2可以看出，城初、城小的体育教师们在体育课中经常采用的教学方法较之以前有了一些变化，而农初、中小、村小的体育教师在教学中常用的教学方法还是集中在以往传统的教学方法上。

表1 教学内容

表2 教学方法

(1)讲解法，(2)示范法，(3)练习法，(4)游戏法，(5)讨论法，(6)合作学习法，(7)自主学习法，(8)探究学习法

2.5课外体育活动

吉林省体育义务教育90%以上的学校都能每天坚持开展课间操，80%以上的学校都开展课余体育锻炼活动，活动内容形式多样。另外，70%以上的学校学生平均每日体育活动都能达到1 h以上，这与近年来国家对中小学体育教育的重视有一定的关系。

2.6体育课成绩的评定

从表3可以看出，吉林省体育义务教育的体育教师对学生的学习评价有了一定的变化，尤其是城初、城小80%以上的教师在对学生的学习评价上基本改变了过去只注重学生运动技能的评价方式，增加了对学生学习过程的关注，这与新课程标准的基本理念是相符合的。

表3 学习评价

(1)教师自评，(2)根据学生的体能和运动技能进行评价，(3)同学之间互评，(4)根据学生的学习态度和学习过程中的表现进行评价，(5)学生自评，(6)根据出勤情况。

2.7场地与器材情况

从调查中可以看出，城初、城小学校中的场地情况较好，80%以上的学校都有200m田径场地、篮球场；而农初、中小、村小学校的场地则明显不足，农初有50%的学校有200m田径场地、篮球场，；中小有40%的学校有200m田径场地、篮球场；而村小只有30%的学校有200米田径场地，还有很多村小甚至什么场地都没有。

2.8体育师资结构

从调查中可以看出，吉林省体育义务教育学校教师的学历基本符合国家所规定的要求，城初具有大专以上学历的体育教师为100%，农初具有大专以上学历的体育教师也达到了80%以上。城小体育教师100%都具有中专以上学历，中小和村小具有中专以上学历的体育教师也达到了80%以上，基本符合教育部对中小学师资水平的要求。但教师的职称分布不是很理想，高级职称所占比例较小，中级职称占有一定比例，这与近几年体育教师队伍呈现年轻化趋势有关系。

2.9体育教师新课程培训与发表论文情况

经过调查，城初、城小的体育教师90%以上都接受过一定程度的培训，农初、中小、村小接受过培训的体育教师分别为90.9%、80%、76.8%。但从对体育教师近三年发表论文数量的统计结果看，城初、城小和农初、中小、村小的体育教师存在一定的差别。城初、城小的体育教师70%以上近三年发表过文章，而农初、中小、村小的体育教师近三年发表的文章则分别为46.4%、45.7%、46.1%。从这点可以看出，城初、城小的体育教师对待体育课程改革的积极性比较高，且科研意识要比农村中小学的体育教师好。

3 建议

1)加强体育教师队伍建设，强化师资培训；2)加大投入，逐步改善办学条件；3)努力提高体育教师的教学和科研能力；4)重视体育课程资源的建设与开发；5)提高学校领导的认识，改善体育教学环境。

[1] 季浏．体育(与健康)课程标准解读[M]．武汉：湖北教育出版社,2002,5．

[2] 李相如，姚蕾．北京市中小学体育的现状与发展对策研究[J]．北京体育大学学报，2006,(7)：57-58．

[3] 张弘，姚蕾．吉林省西北部农村学校体育现状及发展对策研究[J]．北京体育大学学报，2004,10：45-46．

[4] 卢平生，李玉民．西北少数民族地区学校体育发展的现状及对策研究[J]．中国体育科技，2001,(1)：22-27．

[5] 裴德超，赵一平，庞敏．皖北地区义务教育学校体育教学现状的调查与分析[J]．北京体育大学学报，2004,(4)：33-34．

InvestigationandAnalysisonCurrentImpementationofCompulsoryPhysicalEducationinJilinProvince

Wang Shuqing

(Jilin Institute of Physical Education,Changchun，130022，Jilin，China)

By using the methods of literature review,visiting investigation and questionnaire,this article investigated the current situation of the impementation of compulsory physical education from the perspectives of the development of P.E.course,the teaching of P.E.teachers in class,the teaching contents,the teaching approaches,the P.E.activities after class,the evaluation of P.E.scores,the field and equipment and the construction of teachers.Based on the study,this article puts forward the corresponding countermeasures to provide referential basis for the development of the compulsory physical education in Jilin province.

Jilin Province;compulsory physical education;current situation

2007-11-20

王淑清(1974-)，女，内蒙古赤峰市人，助教，研究方向：学校体育。