在今天的作文课上，何老师居然不讲作文，竟和我们玩起“盘根错节”的游戏。

何老师请了六个男生代表，他们有的胖，有的瘦；有的高，有的矮。他们手牵手围成一个圈站着——就这样，游戏开始了。

何老师先是要求那六个男生记清各自所在的位置及左右手牵的分别是谁，然后随意地调换了他们的位置，但要求他们在新的位置找到老朋友，找到原先各自的“左邻右舍”并再牵着手。这样一来，十二只手不规则地交叉在一起，活像老榕树的许多根须盘在一起。我这才明白为什么这个游戏叫作“盘根错节”了。这时，何老师让其余同学赶紧记录这些经过。这样边玩边写还是第一次，我真高兴。

随即，何老师要求这组“老榕树”用最短的时间返回到最初的站立位置，在这过程中，任何一只手都不能松开，否则就GAME OVER！听到这儿，六个男生都不约而同地倒吸一口冷气。我暗暗地想：嘿嘿，有好戏看了。你瞧那些男生们，高的弯腰不便，胖的行动麻烦，矮的不小心就会被挤……这给游戏带来了很大的不便。嘻嘻，看他们怎么办。我也不闲着，这个过程又成了我的素材。

看，他们心急似火地讨论开了。“不然这样，我第一，你第二，他……”“不行不行，这样太乱，依我看，应该我第一，他……”“这也不成，还不如……”真是十五个人辩论——七嘴八舌。他们吵得不可开交，没有一个人愿意听听他人的意见。看着那六个男生的“辩论赛”，我暗笑道：这种时候，“团结合作”四个字最为要紧，岂能各顾各的？

这时，何老师一声令下，他们不得不开始“回位”。只见那个较高的男生一个蟒蛇翻身，转到另一边，可马上发现钻错了，只好再蹲着身子，挺勉强地返回原位。“哎呀，你太笨，我来！”旁边那个较胖的同学急了，抢先一步蹲下，扭动着身体，笨拙地挪动着步子，好不容易到了相应位置，可还没站稳，另一个同学已迫不及待了……就这样，这六个同学不分方向地钻来钻去，就像那热锅上的蚂蚁——急得团团转……最后他们花费了54秒的时间才站好。那六个男生顾不上歇歇，都相视一笑，觉得这是个不错的成绩。我们也记载了满满一页的所见所闻。

回家后，何老师让我们根据笔记整理成文，哈哈，我非常轻松地完成了这篇习作。游戏作文，我真喜欢！

（350001福建省福州市教育学院二附小四年级）（指导老师 何 捷）

何捷老师说: 刘咏祺是个有心人，她在整节课里始终注意观察，这样就收集到了许多素材，使写作变得轻松快乐起来。其次她还很巧妙地将老师组织游戏想要告诉大家的道理——“团结一致”在文中自然地表达出来，足见写作者的功力。