江依夕

女生是一本书，一本看不透的书。

女生善哭。“哭”是她们的法宝,烦恼时哭，伤心时哭，痛苦时哭，激动时也哭。在她们眼里，哭是一种发泄。女生要哭时，先是抿着嘴含着眼泪，眼圈红红的，眼眶里含着晶莹的泪珠，眼神里满是无助与哀怨，接着或小声呜咽，或嚎啕大哭。那模样，谁见了都同情。平日里，男生女生在一起相处，必然会产生一些矛盾。然而，女生又是最禁不起委屈的，以至于一受到男生的欺负，马上便沉下脸来，紧接着，便捂起脸，躲到某个角落里独自抹眼泪。如此“惊天动地”的举动自然招来了班主任，男生的麻烦也随之而至，就是男生没有错，一见女生那泪眼盈盈的样子，老师的心自然早就软了。于是，安慰好女生后，立即将男生劈头盖脑地一顿训。这时的女生立刻破涕为笑，看着刚才还得意扬扬的男生转眼间变得垂头丧气，狡猾地笑笑，挑衅似的一瞪眼：“来呀，你刚才不是还挺厉害吗，再来试试呀！”女生即便犯了些小错，也不必担心老师会固执地追查。若恰好碰上老师批评，便使出“绝技”——一边用手擦着眼泪，一边抽抽嗒嗒地哭。老师哪受得了这个，顶多叮嘱几句“下不为例，下次注意”之类的话，便匆匆“放人”。于是，一次又一次，女生都安全过关。

女生善斗。尤善斗“嘴”，生就一张“刀子嘴”，一副伶牙俐齿,女生的嘴快是公认的。女生最好钻牛角尖，男生稍说错了一句话，若是被她们抓住把柄，非斗到底不可。女生们不慌不忙，召集几个平时“要好的姐妹”助阵，男生也不甘示弱，也找几位男生来应战。战争往往由女生挑起。带头的女生双手叉腰，用手指着男生，道出男生的种种不是。一开始，男生也不慌不忙，沉着应战。可不过几个回合，女生们便使出了“绝招”：用她们尖利的嗓门向男生吼着，声波像海浪般向男生涌去。遇见女生的“超声波”, 男生不由倒退几步，无奈地用低沉的嗓门应战,气势明显不足。女生乘胜追击，再度使出撒手锏“超音波”——男生们无不捂耳，闻“音”丧胆，一边高呼“投降”，一边狂奔出教室。就这样，女生轻而易举地取得了胜利。

女生善变。她们不仅嘴“变”得快，行动“变”得快，就连心也“变”得快。这不，女生甲与女生乙昨天还是情同手足的好友，无话不谈，嘻嘻哈哈，今天却因喜好不同闹翻了。只见女生甲来到女生乙身边，拍拍她的肩膀，说道：“你看了吗？昨天春春的演唱会，哇塞，那动作，那声音，我真崇拜死她了！”女生乙轻蔑地瞥了她一眼，骄傲地说道：“喜欢春春，太没品位了吧，学学我，笔笔才是最棒的呢！”“你，竟敢说我没品位，你的笔笔才是娃娃脸呢！”女生甲愤愤地说。“哼——”“哼——”二人各自扭过头去，互不理睬。就这样，连续几天，两个人一见面就像见了仇人似的，昔日的友好情景不复存在，狠狠地瞪对方一眼，随即扬长而去。可没过几天，操场上却又出现了两个人亲密无间的背影，仍旧在一起嘻嘻哈哈地议论着各自喜爱的明星。

女生好事。“小道消息”总是第一时间到达她们的耳朵，而她们又都是急性子，心里藏不住一点事，非要“大白天下”才高兴。于是，自然而然地成了班里的“快灵通”。然而，“快灵通”也有不灵的时候，上次初三考试，“快灵通”自然第一时间得到消息，自信地认为初一、初二理应放假。消息一公布，全班自然沸腾了，更有甚者开始讨论起放假的“计划”。结果“竹篮打水——一场空”，本来就够郁闷的大家理所当然地将责任全推在了女生身上。那位女生纵然有“超声波”法宝，也敌不过大家的声讨，只能自认倒霉。

女生就这样每天在校园里上演形形色色的故事！女生是一本书，一本永远读不完的书！

（指导教师周胜毅）